Innova-Docencia
MEMORIAS
Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente UCM (2024/2025)
Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente UCM (2023/2024)
Arte y Medio Ambiente. Comunicación y Arte Contemporáneo al servicio del desarrollo sostenible
Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente UCM (2022/2023)
Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente UCM (2021/2022)
Arte y Comunicación. Aplicación de nuevas tecnologías en innovación educativa y enseñanza virtual
Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente UCM (2020/2021)
Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente UCM (2019/2020)
AC-Innovación. Espacio web de innovación y prácticas docentes en comunicación y arte
Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente UCM (2018/2019)
Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente UCM (2017/2018)
Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente UCM (2016/2017)
Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente UCM (2015/2016)
Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente UCM (2015/2016)
Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente UCM (2014/2015)
ARTÍCULOS Y CAPÍTULOS DE LIBRO
Treviño, C. (2024). Didáctica de la asignatura de Arte Contemporáneo en estudios universitarios de Comunicación. Proyecto de aprendizaje servicio “Stop Soledad no deseada” en Ventura-Salmon, B; Tabuenca, M y Vicente, P. (Coords.). Innovación docente ante una realidad en constante cambio: iniciativas desde la comunicación, la creatividad, la legislación y el pensamiento (pp. 587-602). Dykinson. https://www.dykinson.com/cart/download/ebooks/19963/ (ISBN: 978-84-1170-930-9).
Chaves, M. A. y Treviño, C. (2023). Estrategias de innovación en arte y comunicación: nuevas aplicaciones en web y redes sociales en Hervás-Gómez, C.; Román, P.; García, J. y Argüello, C. (Coords.). Conexiones digitales: tecnologías como puentes de aprendizaje (pp. 180-195). Dykinson. https://www.dykinson.com/cart/download/ebooks/18124/ (ISBN: 978-84-1170-535-6).
Treviño, C. y Chaves, M. A. (2023). Un modelo de aprendizaje activo del arte contemporáneo para alumnos de grado. La experiencia del proyecto de voluntariado “soledad no deseada” con población mayor de la ciudad de Madrid en Díaz-Noguera, M. D.; Herbás-Gómez, C.; Domínguez-González, M. A. y Martín, A. (Coords.). Sembrando futuro: la revolución en la formación y desarrollo de competencias (pp. 150-164). Dykinson. https://www.dykinson.com/cart/download/ebooks/18122/
García Carrizo, J., & Chaves Martín, M. Á. (2022). AC-Innovación docente y renovación pedagógica en la enseñanza de las Ciencias de la Comunicación: el caso de estudio de AC-Innovación. Dykinson. https://docta.ucm.es/rest/api/core/bitstreams/e3dba9a9-d354-4e84-9224-d1b3f286b8c0/content
Treviño, C. (2022). El símbolo como recurso didáctico en el arte contemporáneo para la igualdad de género y la diversidad sexual. Actas de CIHUM 2022, primer Macrocongreso Internacional de Ciencias y Humanidades Horizonte 2030. pp. 709 - 736. (España): Dykinson.https://hdl.handle.net/20.500.14352/2465 (ISBN 978-84-1122-303-4).
Chaves Martín, M. Á., & García Carrizo, J. (2021). Innovación docente y motivación del alumnado: un modelo de difusión mediante plataforma digital para Trabajos de Fin de Grado y Máster en Arte y Comunicación.Dykinson. https://docta.ucm.es/entities/publication/268dd0e0-1e13-40e0-8a3f-3d3ae4ae2690
García Carrizo, J., & Chaves Martín, M. Á. (2021). AC-Innovación como plataforma de difusión científica y de innovación docente en el área de arte y comunicación: análisis de sus fortalezas y puntos de mejora. Dykinson. https://docta.ucm.es/entities/publication/31c9d4f3-59ec-4314-b1cd-24824a8d6aa2