SaludDigitalEdu

 ¿En qué consiste el proyecto SaludDigitalEdu?

En las últimas décadas, la integración de tecnologías digitales en el ámbito sanitario ha impulsado una transformación epistémica y práctica conocida como "revolución digital de la salud". Bajo el concepto de salud digital se agrupan tecnologías —desde sitios web y foros hasta aplicaciones móviles, redes sociales y dispositivos wearables— que no solo abordan la prevención y el tratamiento, sino también la promoción de la salud y estilos de vida saludables (actividad física, alimentación, bienestar, etc.).

El proyecto SaludDigitalEdu (PID2021-122672OB-I00) se sitúa en el análisis crítico de esta promoción digitalizada de la salud. Frente a enfoques instrumentalistas, el proyecto parte de la hipótesis de que estas tecnologías desempeñan un rol pedagógico implícito: transmiten mensajes normativos sobre el cuerpo, la salud y la subjetividad, configurando lo que denominamos biopedagogías digitales que a menudo entran en tensión con los currículos formales.

 ¿Por qué estudiar la salud digital en contextos educativos?

Estudios previos y nuestros primeros resultados confirman que niños, niñas y jóvenes utilizan de manera generalizada estas tecnologías, con experiencias que oscilan entre beneficios (acceso a información útil) y riesgos (autovigilancia excesiva, ideales corporales de género, responsabilización individualista de la salud).

La relevancia educativa de este fenómeno se fundamenta en tres aspectos clave:

■ Brecha entre aprendizaje formal e informal: Los jóvenes otorgan alta credibilidad a contenidos de influencers y algoritmos, a menudo por encima de las fuentes familiares o escolares.

■ Dimensión afectiva y corporal: Las tecnologías generan afectos (deseo, inseguridad, motivación) que no se abordan mediante enfoques exclusivamente cognitivos.

■ Desigualdades emergentes: El acceso y el impacto están mediados por el género, la clase social y el entorno (rural/urbano).

Por ello, el proyecto aborda la necesidad urgente de desarrollar pedagogías críticas, colaborativas y contextualizadas que capaciten a los jóvenes para navegar este ecosistema digital de manera equitativa, reflexiva y saludable.

 ¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO?

Nuestros objetivos se articulan en torno a tres grandes preguntas que guían toda la investigación:

■ Comprender en profundidad: Analizamos qué tecnologías digitales utilizan las personas jóvenes en su vida cotidiana y cómo estas impactan en su salud, hábitos e identidades, atendiendo a diferencias de género, origen y nivel socioeconómico.

■ Co-crear soluciones: Trabajamos junto a jóvenes y profesorado para co-crear pedagogías críticas que les permitan desafiar los mensajes normativos y gestionar los afectos asociados a la salud digital.

■ Diseñar una propuesta educativa: El desafío final es diseñar materiales, guías y recursos prácticos que promuevan una educación crítica en salud digital en los centros de Educación Secundaria.