1. The impact of e-book reading on young children’s emergent literacy skills: An analytical review

   International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 12

2. PONENCIA 1. Las redes de colaboración entre los centros de formación profesional y su entorno como generadoras de capital social

   La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

3. Los procesos de Verificación, Seguimiento y Acreditación de los títulos universitarios: Análisis del Grado en Maestro de Educación Primaria en las universidades de la Comunidad de Madrid

   La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

4. La actitud de futuros profesores de secundaria ante el uso de robots programables en la clase de matemáticas

   Investigación en Educación Matemática XXIV

5. Estudio del proceso de acreditación del Máster en Psicopedagogía en España: Análisis de los resultados y valoración de las mejoras establecidas

   La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

6. Estudio comparativo de los informes de seguimiento de las titulaciones de educación social y pedagogía en la UCM

   La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

7. Cambios y elementos de mejora desde los procesos de verificación del Grado en Educación Infantil en universidades de la Comunidad de Madrid

   La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

8. Análisis de Contenido de los Informes de Seguimiento de Títulos en la Universidad Complutense de Madrid: el Caso del Grado en Pedagogía

   La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

9. Redes sociales ¿Un asalto al corazón de la democracia?

   Condiciones del pensamiento crítico en el contexto educativo de inicio del siglo XXI (FahrenHouse Ediciones), pp. 93-104

10. Presentación y defensa del Trabajo de Fin de Máster

    Cómo escribir un trabajo de fin de máster (Síntesis), pp. 203-235

11. La competencia en TIC en los planes de estudios universitarios de educación de la Comunidad de Madrid

    Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible (Dykinson), pp. 1472-1483

12. Dimensión curricular de la educación emprendedora

    Educación emprendedora: Fundamentos y elementos para la transferencia e innovación pedagógica (Síntesis), pp. 99-140

13. Actuaciones de la orientación psicopedagógica en contexto COVID-19: estudio comparado de las demandas antes y durante la pandemia

    Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible (Dykinson), pp. 638-652

14. Historia de la educación: pasado y presente de un ámbito de conocimiento

    Síntesis

15. Economía de la educación

    Síntesis

16. The teacher-student relationship in the use of social network sites for educational purposes: A systematic review

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 10, Núm. 1, pp. 137-156

17. Identificación de los perfiles del tutor como resultado del funcionamiento de la acción tutorial

    Perfiles educativos, Vol. 43, Núm. 174, pp. 114-131

18. ISO 9001 standard and their impact on school management and planning and support systems–Comparative study on perception between heads–teachers

    TQM Journal, Vol. 33, Núm. 6, pp. 1610-1630

19. Factores determinantes del emprendimiento femenino en España: Identificación y análisis de una realidad

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, Núm. 30, pp. 57-76

20. El aula profesional de emprendimiento de la Universidad Complutense de Madrid: Aprender y emprender

    Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, Núm. 60, pp. 95-119

21. An Exploratory Study about Patterns of Parental Home Literacy Activities during the COVID-19 Confinement among Spanish Families

    Early Education and Development, Vol. 32, Núm. 6, pp. 812-829

2020

1. La transferencia del conocimiento educativo a través del podcasting: El caso Educastucm

   La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 1506-1509

2. Psicología de la educación

   Síntesis

3. Evaluación para la innovación y mejora de centros educativos

   Síntesis

4. The educational use of Social Networks Sites: a comparative analysis between the Spanish and English production

   Digital Education Review, Núm. 37, pp. 304-322

5. Pensamiento Crítico:conceptualización y relevancia en el seno de la educación superior

   Revista de la educación superior, Vol. 49, Núm. 194, pp. 9-25

6. Las competencias instrumentales en los futuros maestros de Educación Primaria: autopercepción y satisfacción con la formación recibida en estudiantes de la UCM

   Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 24, Núm. 3, pp. 309-333

7. La inserción laboral de graduados y graduadas a través de los contactos personales: Una propuesta desde la gestión del conocimiento

   Teoría de la educación, Vol. 32, Núm. 1, pp. 163-189

8. Impact of the application of ISO 9001 standards on the climate and satisfaction of the members of a school

   International Journal of Educational Management, Vol. 34, Núm. 7, pp. 1185-1202

9. Factors associated with the impact of implementing quality management systems at schools: a multilevel analysis

   Total Quality Management and Business Excellence, Vol. 31, Núm. 13-14, pp. 1588-1604

10. El sentimiento de pertenencia de los jóvenes chinos de la segunda generación de la comunidad de madrid

    RISE, Vol. 9, Núm. 1, pp. 34-59

11. Efecto de scratch en el aprendizaje de conceptos geométricos de futuros docentes de primaria

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, Vol. 23, Núm. 3, pp. 357-386

12. Do ISO:9001 standards and EFQM model differ in their impact on the external relations and communication system at schools?

    Evaluation and Program Planning, Vol. 80

13. Diseño y validación de un cuestionario para evaluar la metodología Aprendizaje-Servicio

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 39, pp. 247-266

14. An Application of Knowledge Engineering to Mathematics Curricula Organization and Formal Verification

    Mathematical Problems in Engineering, Vol. 2020

2019

1. Respuesta de la juventud digital a la política analógica: una exploración inicial

   Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

2. Concreción y formulación de resultados de aprendizaje en la formación universitaria

   Edunovatic 2018. Conference Proceedings: 3rd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT. 17-19 December, 2018

3. Configuración de un sistema de indicadores para el diseño de un instrumento de evaluación sobre el uso de la metodología aprendizaje cooperativo en aulas ordinarias para la correcta inclusión de alumnos con Trastorno de Espectro Autista

   Innovación educativa en la sociedad digital (Dykinson), pp. 1468-1480

4. Validation of a questionnaire to evaluate the impact of ISO 9001 Standards in schools with a Confirmatory Factor Analysis

   Studies in Educational Evaluation, Vol. 62, pp. 37-48

5. El clima social en centros educativos: Percepción del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria de la Comunidad de Madrid

   Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 37, Núm. 1, pp. 231-250

6. Eficacia percibida en el desarrollo de las tutorías en Educación Secundaria

   Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 71, Núm. 2, pp. 109-123

7. Diseño y validación de una escala para evaluar el funcionamiento de las tutorías en Educación Secundaria

   Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 37, Núm. 2, pp. 525-541

8. Comparative analysis between management team and teachers on the impact of ISO 9001 standards in educational centres

   International Journal of Quality and Service Sciences, Vol. 11, Núm. 2, pp. 248-264

9. Assessing the impact of ISO: 9001 implementation on school teaching and learning processes

   Quality Assurance in Education, Vol. 27, Núm. 3, pp. 285-303

2018

1. Papel del tutor y su figura de referencia en la modalidad semipresencial

   6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings (Asociación Española de Psicología Conductual AEPC), pp. 126

2. Gamificación educativa: Kahoot en el aula

   Jornadas sobre investigación y didáctica en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas: V Congreso Internacional de Docentes del ámbito STEM. experiencias docentes y estrategias de innovación educativa para la enseñanza de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (Santillana), pp. 435-442

3. CO-296. Normas ISO: 9001 y su impacto en el clima y satisfacción del profesorado y del equipo directivo de centros educativos

   6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings (Asociación Española de Psicología Conductual AEPC), pp. 688

4. CO-271. Estudio comparativo en función del cargo en la evaluación del impacto de la aplicación del sistema de gestión de la calidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje

   6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings (Asociación Española de Psicología Conductual AEPC), pp. 689

5. CO-257. Evaluación del impacto de la implantación de sistemas de gestión de la calidad en centros educativos: Análisis multinivel

   6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings (Asociación Española de Psicología Conductual AEPC), pp. 690

6. PISA 2015: predictores del rendimiento en Ciencias en España

   Revista de educación, Núm. 380, pp. 75-102

7. La competencia matemática en Educación Infantil: estudio comparativo de tres metodologías de enseñanza

   Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 70, Núm. 3, pp. 27-44

8. El proceso de integración y uso pedagógico de las TIC en los centros educativos madrileños

   Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 21, Núm. 2, pp. 395-416

9. Diseño y validación de un instrumento de medida del perfil de formación docente en tecnologías de la información y comunicación

   Revista española de pedagogía, Vol. 76, Núm. 270, pp. 247-270

2017

1. Integración y uso de las tic en secundaria y su relación con los resultados en la competencia científica de las pruebas pisa pisa 2015

   Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)

2. Identificación de perfiles de estudiantes en los alumnos españoles participantes en PISA 2015: Varialbes familiares, sociales y de motivación hacia el logro

   Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)

3. The effect of interpersonal relationships on burnout syndrome in Secondary Education teachers

   Psicothema, Vol. 29, Núm. 3, pp. 370-377

4. Grouping mathematical contents using network analysis software. An application to the Spanish secondary education case

   International Journal for Technology in Mathematics Education, Vol. 24, Núm. 4, pp. 199-206

5. Evaluation of the impact of intervention programmes on education organisations: Application to a Quality Management System

   Evaluation and Program Planning, Vol. 63, pp. 116-122

6. Diseño y validación de un instrumento para evaluar la participación de las familias en los centros educativos

   Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 28, Núm. 3, pp. 115-132

7. Design and validation of a scale to evaluate the impact of implementing a quality management system in schools

   Revista complutense de educación, Vol. 28, Núm. 4, pp. 1211-1226

2016

1. Un análisis del carácter espiral del currículo de Matemáticas en la Educación Secundaria Obligatoria del Sistema educativo español mediante software de análisis de redes

   Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

2. Grafos en un contexto educativo: una nueva forma de organizar contenidos usando TIC

   Edunovatic 2016. I Congreso Virtual internacional de Educación, Innovación y TIC: del 14 al 16 de diciembre de 2016. Libro de actas

3. Cómo estamos formando para la adquisición del perfil competencial del profesorado: Universidad Complutense de Madrid

   La cuestión docente a debate: nuevas perspectivas (Narcea), pp. 73-83

4. PISA y TALIS ¿congruencia o discrepancia?

   Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 22, Núm. 1, pp. 10

5. Los docentes de la Generación Z y sus competencias digitales

   Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, Núm. 46, pp. 97-105

6. Impact of quality management systems on teaching-learning processes

   Quality Assurance in Education, Vol. 24, Núm. 3, pp. 394-415

7. Impact of implementation of quality management systems on internal communications and external relations at schools

   Total Quality Management and Business Excellence, Vol. 27, Núm. 1-2, pp. 97-110

8. Impact of implementation of quality management systems on internal communications and external relations at schools

   Total Quality Management & Business Excellence, Vol. 27, Núm. 1, pp. 97-110

9. Evaluation of the impact of quality management systems on school climate

   International Journal of Educational Management, Vol. 30, Núm. 4, pp. 474-492

10. Evaluación de competencias docentes del profesorado para la detección de necesidades formativas

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 68, Núm. 2, pp. 85-101

11. A computer approach to mathematics curriculum developments debugging

    Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, Vol. 12, Núm. 12, pp. 2961-2974

2015

1. Evaluación del impacto de la aplicación del modelo de excelencia europeo (EFQM) en el clima esoolar y en la satisfacción de sus miembros

   Investigar con y para la sociedad

2. Escala para evaluar el impacto de la implantación de un sistema de gestión de la calidad en centros educativos. Análisis factorial exploratorio

   Investigar con y para la sociedad

3. Práctica docente del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria en España según TALIS 2013

   Revista española de pedagogía, Vol. 73, Núm. 261, pp. 225-244

4. Diseño y validación de un instrumento de medida del clima en centros de educación secundaria

   Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 18, Núm. 1, pp. 71-98

2014

1. La dimensión social del proceso de Bolonia: apoyos y servicios para grupos de estudiantes poco representados en las universidades españolas

   Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 17, Núm. 2, pp. 57-81

2013

1. Validación de un instrumento de medida para evaluar el impacto de los Sistemas de Gestión Calidad en centros educativos

   Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas

2. Evaluación del impacto del la implantación del Modelo de Excelencia Europeo (EFQM) en los sistemas de comunicación y de relaciones externas de los centros educativos

   Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas

3. Evaluación del impacto de la implantación del modelo de excelencia europeo (EFQM) en el sistema de gestión del centro educativo

   Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas

4. Evaluación del impacto de la implantación del modelo de excelencia europeo (EFQM) en el sistema de gestión del centro educativo

   Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas

5. Evaluación del impacto de la aplicación del modelo de excelencia europeo (EFQM) en los procesos de enseñanza-aprendizaje de los centros educativos

   Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas

6. Competencias docentes del profesorado en TIC

   Las competencias básicas: competencias profesionales del docente (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 981-990

7. Evaluación del impacto para un cambio sostenible en las organizaciones educativas

   Revista española de pedagogía, Vol. 71, Núm. 254, pp. 119-140

2012

1. Tendencias actuales en la investigación sobre la eficacia escolar

   Elogio a la pedagogía científica: un "liber amicorum" para Arturo de la Orden Hoz (Madrid: M. Castro. 2012), pp. 369-393

2. Sobre la generación y resolución automática de ejercicios con medios tecnológicos y la educación matemática - II

   Boletín de la Sociedad Puig Adam de profesores de matemáticas, Núm. 92, pp. 76-91

3. El síndrome de "Burnout" en el profesorado de Secundaria y su relación con variables personales y profesionales

   Revista española de pedagogía, Vol. 70, Núm. 252, pp. 259-278

4. Development and validation of a measuring instrument for Burnout Syndrome in teachers

   The Spanish Journal of Psychology, Vol. 15, Núm. 3, pp. 1456-1465