Temas propuestos:

• Los dibujantes de mapas, los cartógrafos como artistas y científicos
• El viaje sugerido por el mapa, la idea de viaje como descubrimiento o proyecto científico
• El sol como centro de los mapas y del universo, la idea de centro
• El globo terráqueo como representación del mundo, la idea de totalidad
• El polo norte como parte superior de la tierra, metáfora de orientación por excelencia
• La rosa de los vientos, la idea de orientación espacial; los puntos cardinales como orden
• Los animales fantásticos como noticia falsa, la idea de fake news en el mapa clásico
• La fauna y la flora local en el mapa, el dibujo como conocimiento científico del territorio
• La montaña como hito en el mapa, la idea de alto-lugar
• El río como cauce, la idea de río como metáfora docente y cultural
• La costa como frontera y puente, la idea de límite como símil pedagógico
• La isla como territorio autosuficiente, la idea de utopía como no-lugar y como ideología
• El archipiélago como territorio y como metáfora de comunidad
• La ciudad como punto en el mapa, la ciudad como centro de arte y cultura
• Las fortalezas o ciudades amuralladas como utopías realizadas
• La superposición de sistemas de representación como modo de enfrentar la complejidad real
• La zona en blanco del mapa, lo desconocido, la elipsis en el mapa como lo ignoto
• Las líneas en el mapa, puntos cardinales, el concepto de medida sobre el papel y en la realidad
• Las letras y leyenda del mapa como descripción tipográfica del mundo
• Los límites del mapa como final arbitrario y convencional de lo conocido