GIAFE organiza desde el año 2012 un Seminario de Lectura Pedagógica abierto al público en general con profesores y alumnos. La actividad principal de este Seminario es una lectura pedagógica y crítica, con periodicidad mensual, de textos elegidos por los asistentes. Este Seminario surge dentro del Seminario de Piscopedagogía Antropológica de la UCM, organizado en su origen por los profesores Javier Cabanyes y Araceli del Pozo. En la actualidad, ambos seminarios se desarrollan de modo independiente. 

Ya han sido debatidos los textos de C.S. Lewis, La abolición del hombre; R. Spaemann, Ética: cuestiones Fundamentales; Ch. Derrick, Huid del Escepticismo: una educación liberal como si la verdad contara para algo; Ch. Taylor, La ética de la autenticidad;  G. Steiner y C. Ladjali, Elogio de la transmisión; Inger Enkvist, Educación. Guía para perplejos; M. García Morente, Escritos Pedagógicos; Nuccio Ordine, La utilidad de lo inútil; Alasdair MacIntyre, Ética en los conflictos de la modernidad. Sobre el deseo, el razonamiento práctico y la narrativa;  Alejandro Llano, Humanismo cívico; Gregorio Luri, La escuela no es un parque de atracciones. Una defensa del conocimiento poderoso; F.-X. Bellamy, Los desheredados. Por qué es urgente transmitir la cultura. M. Simons y J. Masschelein, Defensa de la escuela. Una cuestión pública; Michael Oakeshott,  La voz del aprendizaje liberal; Gert Biesta Redescubrir la enseñanza.

Este año empezaremos con la lectura de un texto, aún no publicado, de Javier Gomá. El título es “Universal concreto” (https://www.penguinlibros.com/es/filosofia/331411-ebook-universal-concreto-9788430626229). El libro sale, según la editorial Taurus, el 26 de octubre, pero para ir acostumbrándonos al autor empezaremos con un pequeño capítulo de su libro “Razón: portería” titulado: “La deserción del ideal ¿dónde está hoy la gran filosofía?” y con el capítulo del libro "Ingenuidad aprendida" titulado "Ensayo de Filosofía Profana"

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