(2014) Médiativité, polyphonie et modalité en français: études synchroniques et diachronique
Anscombre J.-C., Oppermann-Marsaux E., Rodríguez Somolinos A. éds.
Ce volume se propose de réunir et de confronter des travaux concernant trois domaines de la sémantique pragmatique du français qui sont habituellement séparés: la médiativité, la modalité et la polyphonie. Au-delà des différences et des spécificités de chacun de ces domaines, la problématique qui les unit est une même interrogation quant au rapport entre l’auteur d’un énoncé ou d’un discours et le contenu de son dire : l’auteur déclaré d’un énoncé peut-il ne pas être à l’origine de toutes les valeurs sémantiques qui s’y côtoient ? L’hypothèse de base de la polyphonie est que tout énoncé met en jeu une multiplicité de voix éventuellement autres que celles du locuteur. La médiativité, quant à elle, s’interroge sur les sources des connaissances véhiculées par un énoncé, ainsi que sur les modes d’accès du locuteur à ces sources et donc à ces connaissances. Enfin, certains travaux sur la médiativité intègrent l’étude des modalités dans leur champ, en particulier des modalités épistémiques, en tant que mode(s) d’accès aux représentations signifiées dans l’énoncé.
C’est à cette intersection que veut se situer le présent ouvrage, où se croisent à la fois des études théoriques générales et des études spécifiques, des analyses synchroniques et des parcours diachroniques.
Table des matières
Jean-Claude ANSCOMBRE
Présentation
Synchronie
Jacques BRES (Praxiling UMR 5267, CNRS-Montpellier III)
Dialogisme, médiativité: le jeu dialogique du futur et du conditionnel dans le marquage d’une source indirecte par ouï-dire et par conjecture
Zlatka GUENTCHEVA (CNRS – LACITO et Université Paris 3)
Y a-t-il des propriétés permettant de distinguer un marqueur médiatif d’un marqueur polyphonique en français?
Pierre Patrick HAILLET (UMR 7187 LDI/ Université de Cergy-Pontoise)
La modalisation et la médiativité en tant que stratégies discursives
Agnès STEUCKARDT (Université Montpellier 3)
Polyphonie et médiativité dans un marqueur émergent : on va dire
Laurence ROUANNE (Universidad Complutense de Madrid)
De la médiativité à la modalisation : si on peut dire comme marqueur d’un métadiscours
Sonia GÓMEZ-JORDANA FERARY (Universidad Complutense de Madrid)
Qui dit argent, dit dépenses : un marqueur médiatif déclencheur de stéréotypes
Christiane MARQUE-PUCHEU (Université de la Sorbonne-Paris IV)
Les gens disent que P : un marqueur médiatif spécifique
Diachronie
Jean-Claude ANSCOMBRE (CNRS-LDI Paris XIII)
Les marqueurs médiatifs sous l"angle diachronique: données et problèmes.
Amalia RODRÍGUEZ SOMOLINOS (Universidad Complutense de Madrid)
Un marqueur médiatif de l"ancien français: il m"est avis que, ce m’est avis
Evelyne OPPERMANN-MARSAUX (Université Paris III – Sorbonne Nouvelle, fédération CLESTHIA)
Les emplois de l’interjection dea du moyen français jusqu’au français classique
María Luisa DONAIRE (Universidad de Oviedo)
De puis que à puisque, un parcours polyphonique
Patrick DENDALE (Université d’Anvers, Antwerp Center for Pragmatics)
Le conditionnel de non prise en charge / reprise d’info, marqueur modal et médiatif : apparition en français et traitement dans les grammaires du XVIe au XXIe siècle
Juliette DELAHAIE (Université Paris Diderot)
Les constructions en adv. que p : étude diachronique d’une tournure adverbiale particulière à partir du cas de heureusement que p
Jean-Claude ANSCOMBRE
Bibliographie générale