Este proyecto se inserta en la iniciativa de la OCDE Assessing progression in creative and critical thinking skills in education, que desde 2015 ha implicado a diversos países de todo el mundo. Adopta, así mismo, los objetivos de la Declaración Promoting citizenship and the common values of freedom, tolerance and non-discrimination through education, aprobada por los Ministros de Educación de la Unión Europea, en París, el 17 de marzo de 2015.

Específicamente, el objetivo 2º de la Declaración insta a las políticas educativas a poner los medios que permitan

Mejorar el pensamiento crítico y la alfabetización mediática, particularmente en el uso de Internet y redes sociales, para desarrollar la resistencia a todas las formas de discriminación y adoctrinamiento.

A partir de estos referentes, la finalidad del proyecto es realizar una exploración teórica inicial y un diseño metodológico sólido para una investigación en profundidad enfocada al análisis y posibilidades de dicho objetivo. Está financiado por el Programa de proyectos de investigación Santander – UCM (proyecto PR75/18-21591).

Tiene continuidad en el proyecto Elaboración de un modelo predictivo para el desarrollo del pensamiento crítico en el uso de las redes sociales (CritiRed).