|
Máster Oficial en Biología de la Conservación Facultad de Ciencias Biológicas Universidad Complutense de Madrid
CARACTERIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE POBLACIONES ANIMALES AMENAZADAS
- INTRODUCCIÓN -
Nombre de la asignatura: Caracterización y seguimiento de poblaciones animales amenazadas Profesores: Benito Muñoz, Javier Pérez-Tris y José Luis Tellería Créditos: 6 ECTS
Descriptor:
Revisa la metodología utilizada para definir las poblaciones como unidades de gestión conservacionista, aborda los métodos de seguimiento de su evolución numérica, valora algunos índices de condición física y explora la modelización de estas variables en un contexto ambiental. La asignatura se estructura en seminarios donde, tras una presentación teórica, se analizan datos reales.
Objetivos:
Se trata de una asignatura teórico-práctica donde se abordan una serie de aspectos importantes desde la perspectiva de la Biología de la Conservación, que son también útiles para cualquier investigador interesado en el estudio de las poblaciones animales: delimitación de las unidades de gestión y caracterización de su estado físico, evolución numérica, etc. Para ello, apoyados en el instrumental analítico brindado por la estadística, se analizarán datos reales obtenidos por los profesores sobre la biología de poblaciones de aves ibéricas. Este sesgo taxonómico es irrelevante desde una perspectiva conceptual y metodológica por entenderse que el diseño de las aproximaciones propuestas y el análisis de la información obtenida pueden aplicarse a cualquier grupo zoológico. Durante la primera parte se realizarán, bajo la dirección de los profesores, cuatro tipo de actividades prácticas: búsqueda de información, un estudio morfológico, un estudio genético, un estudio de condición corporal y un estudio sobre la distribución espacio-temporal de la curruca capirotada (Sylvia atricapilla) y/o la alondra ricotí (Chersophilus duponti). Durante la segunda parte, el alumno realizará de forma autónoma y bajo la dirección de los profesores, un trabajo sobre cualquiera de los aspectos arriba recogidos con información propia, información facilitada por los profesores o cualquier otro aspecto sugerido por los propios alumnos.
|
