El Gabinete |
Este gabinete quiere
contribuir a la consecución de un desarrollo intelectual y un
crecimiento personal de nuestros alumnos de la Universidad para los
Mayores, logrando una integración biopsicosocial para mejorar el
bienestar y la calidad de vida a través de la atención individual y
talleres |
| Objetivo: |
La implementación de programas de intervención psicológica y psicoeducativa tiene por objetivo global la mejora de la calidad educativa de los centros a través de propuestas adaptadas a las necesidades de los alumnos y a las características del contexto. El término intervención se refiere a educación, enriquecimiento, prevención, modificación, estimulación, mejoría…está compuesta por un conjunto de acciones preventivas y terapéuticas complementarias con el fin de optimizar un desarrollo integral. Se diseña bajo la forma de de programas o conjunto de actividades concretas y temporalizadas para lograr objetivos específicos. |
| Objetivos Específicos: |
| Asesorar al estudiante para facilitarle los recursos necesarios que le permitan desenvolverse exitosamente en el mundo universitario mejorando su adaptación y su experiencia universitaria.
Talleres de Crecimiento Personal. Mantenimiento cognitivo y mejora psicoafectiva. Prevención y detección de problemas de salud mental, su posible derivación y apoyo y seguimiento de los casos. |
Personal |
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Programas |
Programas: Programas preventivos: Tienen como finalidad trabajar procesos que eviten la aparición de diversos tipos de problemas. Entre ellos se pueden enfatizar los programas para la prevención del abandono de los estudios, los problemas de adaptación al contexto universitario, el surgimiento de patologías psicológicas derivadas del área familiar, social o personal… Programas de desarrollo: Incluyen programas para fomentar el entrenamiento de funciones intelectuales para desarrollar diversos procesos (atención, observación, memoria, razonamiento, resolución de problemas, creatividad, técnicas de aprendizaje, pensamiento cognitivo, organización perceptiva, funciones motrices…); y programas para fomentar factores del desarrollo social y afectivo-emocional tales como autoconcepto-autoestima, comunicación, prosocialidad, resolución de conflictos, empatía, emociones, hábitos de salud, envejecimiento activo, etc.
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Talleres |
| PROGRAMACIÓN DE LOS TALLERES DE OCTUBRE, NOVIEMBRE Y DICIEMBRE DE 2010 |
| SALUD Y CALIDAD DE VIDA A PARTIR DE LOS 55 AÑOS |
| 26 de noviembre de 2010 |
| EVOLUCIÓN, COMUNICACIÓN Y CONVIVENCIA EN LA EDAD ADULTA |
| 12 y 19 de noviembre de 2010 |
| RE-VIVIR, RE-NACER: EL DESARROLLO PERSONAL EN LA SEGUNDA MITAD DE LA VIDA |
15, 22 y 29 de abril de 2010 |
Mediante el taller se intentará generar experiencias positivas en los participantes tomando contacto con nuestros valores, emociones y realidad. Estudiaremos las relaciones entre las personas, también denominadas transacciones, y haremos énfasis en las que permitan un crecimiento humano sano buscando trabajar aquellas que bloqueen ese crecimiento. Trataremos de potenciar nuestras herramientas para aprovechar al máximo todas las oportunidades que nos rodean con el fin de alcanzar la autonomía, entendiéndola como una forma de hacernos consientes de nuestras motivaciones, deseos, y tomar la iniciativa de nuestras decisiones. |
| Documentación del taller: |
| Re-nacer, re-vivir |
| DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Y BIENESTAR A PARTIR DE LOS 50 |
| El “envejecimiento exitoso” ocurre cuando las personas sienten satisfacción por poder adaptarse a las situaciones cambiantes de su vida. Definir el “éxito” depende de una situación individual concreta, de unas metas deseadas o de una circunstancia personal. Trataremos si se dan verdaderos cambios con el aumento de edad y qué magnitud encierran estos. Trabajaremos las capacidades únicas, la autoconfianza y vivir sin miedo: Atreverse, Desear y Actuar para llegar a los objetivos deseados. |
| Documentación del taller: |
| Desarrollo de la personalidad |
| TALLER DE CREATIVIDAD Y EMOCIONES |
| El taller Creatividad y Emociones busca potenciar las competencias de los alumnos integrando el “saber” (información, teoría), “querer” (motivación, actitudes y emociones) y “poder” (habilidades y recursos). Como herramienta creativa por excelencia, utilizaremos el humor por sus efectos sobre la salud, el aprendizaje y la comunicación humana. Por medio de ejercicios corporales conectaremos con las emociones observando las repercusiones que tienen para la creatividad. Percibiremos, expresaremos, comprenderemos y regularemos las emociones propias y de las demás personas desbloqueando las barreras hacia el acto creativo. |
| Documentación del taller: |
| Creatividad y emociones |
| El corazón tiene razones |
| Humor, salud y alegría de vivir |
| I CURSO DE INICIACIÓN Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE |
El objetivo del curso Iniciación y Técnicas de Aprendizaje es doble: proporcionar un acercamiento a la Universidad y sus recursos; y, en segundo lugar, formar en técnicas de aprendizaje para potencializar sus capacidades. La indiscutible meta no es otra que intentar ayudar a que su experiencia en la Universidad sea lo más fructífera posible y lograr, en definitiva, una mejora en la calidad de vida de nuestros alumnos. Se trata de exponer los conocimientos, los métodos y los procedimientos necesarios del aprendizaje. |
| Documentación de alguna de las intervenciones: |
| Aprendizaje y cognición por Michiyo Meguro |
| Elaboración de trabajos académicos por Lara Guerra |
| Técnicas de estudio por Teresa Sancho |
| Introducción a los servicios de la universidad por Laura Lozano |
Contacto |
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Secretaría general del Programa Universidad para los Mayores |
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| Facultad de Geografía e
Historia (Filosofía B) C/ Profesor Aranguren, s/n Primera planta - Junto al acceso a la biblioteca Ciudad Universitaria 28040 Madrid Teléfono: 91 394
60 70 Metro: Línea 6 - Estación: Ciudad Universitaria Autobuses: F, G, 83 y 133 |
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Fotos |
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Curso de Creatividad y Emociones |
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Curso de Creatividad y Emociones |
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Curso desarrollo de la personalidad |
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Curso desarrollo de la personalidad |
Consultas |
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Secretaría general del Programa Universidad para los Mayores |
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