SEMINARIO
DE DOCTORADO: "Cultura digital: teoría y práctica"
NÚMERO DE CRÉDITOS: 4
TIPO: Fundamental
Las sesiones tendrán una
duración de 3 horas, con una periodización de al menos 2 semanas entre
ellas. El calendario de las mismas se entregará el día de inicio del
curso
Objetivos
del Curso:
Los
objetivos que se persiguen con la impartición de este curso son la
introducción, análisis y teorización social del fenómeno cultura
digital entendido como la condensación y manifestación sociotécnica
de la revolución digital actual. En este sentido, se expondrán
diferentes aspectos que han conformado tal fenómeno así como las
transformaciones que están suponiendo en el presente.
Temario:
1.-
Orígenes y fundamentos de la revolución digital
2.-
Conocimiento y comunicación en la era digital
3.-
Vida en un mundo inmaterial
4.-
Identidad y socialidad en el ciberespacio
5.-
Teoría y práctica de la cultura digital
Referencias
básicas
(en
el inicio del curso se hará entrega de la bibliografía completa y
detallada):
Casacuberta,
D. (2003): Creación colectiva. En Internet el creador es el público.
Barcelona, Gedisa.
Castells,
M. (2000): La era de la información (3 vols.). Madrid, Alianza
Castells,
M. (2002): La galaxia Internet. Barcelona, Plaza y Janés.
Dery,
M. (1998): Velocidad de escape. La cibercultura en el final del siglo.
Madrid, Siruela.
Dreyfus,
H. L. (2003): Acerca de Internet. Barcelona, U.O.C.
Himanen,
P. (2002): La ética del hacker. Barcelona, Destino.
Lessig,
L. (2001): El código y otras leyes del ciberespacio. Madrid, Taurus.
Levy,
S. (2002): Cripto. Madrid, Alianza ed.
Mayans
i Planells, J. (2002): Género Chat. O cómo la etnografía puso un pie en el
ciberespacio. Barcelona, Gedisa.
Mounier,
P. (2002): Los dueños de la Red- Una historia política de Internet.
Madrid, Ed. Popular.
Rheingold,
H. (1996): La comunidad virtual. Barcelona, Gedisa.
Stephenson,
N. (2003): En el principio... fue la línea de comandos. Madrid,
Traficantes de sueños.
Sunstein,
C.S. (2003): República.com. Internet, democracia y libertad. Barcelona,
Paidós.
Turkle,
S. (1997): La vida en la pantalla. Barcelona, Paidós.
Metodología
docente del Curso
La metodología del curso
se basa en el análisis de diferentes documentos tanto textuales (artículos,
libros) como audiovisuales (grabaciones de audio y de vídeo) a partir
de los cuales se trata de enmarcar los objetivos del curso. Estos
documentos, asimismo, suponen la base del trabajo de los alumnos.
Criterios
de evaluación:
La evaluación final se compondrá de tres criterios diferenciados,
constituyendo cada uno de ellos un tercio de la nota final. Los
criterios son:
1.- Participación en los debates y en las reflexiones comunes sobre
las lecturas que se establecerán en el inicio del curso.
2.- Exposición en clase de las lecturas que se establecerán en el
inicio del curso y de temáticas específicas.
3.- Trabajo final entregado al terminar el
curso.
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