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LITERATURAS PENINSULARES EN CONTACTO: CASTELLANA, CATALANA, GALLEGA Y VASCA.

Descripción:

Un grupo de investigadores del departamento de Filología hispánica de la UCM hemos confeccionado una antología de autores y obras más representativos de las distintas lenguas peninsulares, por movimientos estéticos. Se ofrece una visión conjunta de todas las lenguas y literaturas pertenecientes al área geo-política de España. Frente a una visión parcial de cada tradición literaria aquí se ofrece el fluir conjunto de todas ellas. Es útil porque refleja una situación más contemporánea, acorde a la visión de España como pluralidad lingüística y literaria.

¿Cómo funciona?:

En este trabajo confeccionamos una antología de autores y obras más representativos de las distintas lenguas peninsulares, por movimientos estéticos, excepción hecha de la literatura castellana que como se encuentra más desarrollada en distintos manuales, seleccionamos a los autores tan sólo desde el criterio de los temas.

Hemos utilizado un marco comparatista favorecido por la proximidad de las lenguas literarias; comunitaria tradición cultural y artística; sistema común de géneros; nexos entre las tradiciones que la forman y por vecindad de orden geográfico, lingüístico, ético, folclórico e histórico. Denominamos a este enfoque zonología, entendiendo por tal un ámbito histórico-cultural definido por la coincidencia o proximidad lingüística de las comunidades y tradiciones literarias y por el connatural entorno geográfico.

Fig. 1: Lenguas y dialectos en España.

La antología presenta tres apartados, cada uno destinado a una zona literaria. Hemos seleccionado textos en poesía, teatro y prosa, y los hemos hecho coincidir con la literatura castellana en los temas. Los textos son bilingües y llevan una propuesta didáctica que facilita la comprensión de los textos, está formada por:

1. Temas Literarios: Planteamos la confluencia de las distintas literaturas en una tradición literaria existente. Estos temas llevan una pequeña explicación del concepto del mismo, seguido de textos en todos los ámbitos y actividades para realizar sobre los mismos.

2. Actividades de comprensión de cada texto: Tanto en poemas, como en fragmentos de narraciones o de obras dramáticas, confeccionamos una ficha de actividades sobre la comprensión del texto, la identificación de sus cualidades literarias: figuras retóricas, estructura...

3. Confección de fichas biobibliográficas: De cada autor seleccionado realizamos una ficha con datos tanto biográficos como del conjunto de su obra. Este trabajo también se vierte en la práctica educativa a través de dos vías: la antología de textos y, en segundo lugar, a través de las propuestas de actividades y fichas biobibliográficas.

Ventajas:

Hasta ahora se ha trabajado principalmente cada tradición literaria por separado. La principal ventaja de este trabajo consiste en presentar tanto las distintas lenguas como sus respectivas literaturas en un fluir conjunto. Es una visión plurilingüística y pluriliteraria de España y esto forma parte de realidad actual.

¿Dónde se ha desarrollado?:

La oferta se realiza por un equipo de investigadores del Departamento de Filología Española (Lengua y Literatura) de la Facultad de Filología de la UCM especializados en literatura general y comparada que busca cooperación técnica para seguir trabajando en este proyecto del que se ha hecho una primera concreción en un libro editado bajo el patrocinio del Vicerrectorado de Desarrollo y Calidad Docente de la UCM.

[más información sobre el departamento y el grupo de investigación]

Y además:

Ofrecer una historia literaria moderna y actual que refleje la visión de la diversidad de sus tradiciones literarias y de su coincidencia estética supone:

1. Una mejora de la calidad educativa por el hecho de que queremos ofrecer una visión literaria de síntesis del conjunto de España, desde sus distintas tradiciones literarias y manifestaciones culturales, y contribuir con ello a una visión más objetiva y realista.

2. Un conocimiento de las lenguas y sus distintas literaturas, aportando un valor integrador de dichas tradiciones.

3. Ampliar los horizontes literarios que se ofrecen en las áreas de lengua y literatura españolas, fomentando igualmente la lectura en otras lenguas además de la propia.

4. Abordar la realidad plurilingüística y, sobre todo, pluriliteraria española.

Se pone al servicio de empresas e instituciones del sector editorial y educativo la experiencia profesional y docente en el área de lengua y literatura general y comparada.