ADEMÁS DE LA MODALIDAD PRESENCIAL SE IMPARTIRÁ EL MISMO CURSO EN VERSIÓN ON-LINE |
| PRIMER CURSO: 40 créditos ECTS, 400 horas de teoría y prácticas |
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| FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y EMPÍRICOS |
IMPARTIDO POR |
| La inteligencia emocional |
Juan José Miguel Tobal |
| Modelos clásicos y contemporáneos de la ansiedad |
Juan José Miguel Tobal |
| Modelos de la emoción |
Miguel Ángel Pérez Nieto |
| Modelos explicativos del estrés |
Enrique G. Fernández-Abascal |
| Indefensión |
Miguel Ángel Pérez Nieto |
| La ira: concepto y medida |
Mª Isabel Casado Morales |
| La tristeza/depresión |
Jesús Sanz Fernández |
| Ansiedad, estrés y trastornos psicofisiológicos |
Francisco J. Labrador |
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Mª Isabel Casado Morales |
| Bases biológicas y neurofisiológicas de la A. y el Estrés |
Francisco Miguel Tobal |
| Trastornos de ansiedad |
Carmelo Vázquez Valverde |
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| EVALUACIÓN |
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| Características generales de la evaluación de la ansiedad |
Rocío Fernández Ballesteros |
| Evaluación de la ansiedad mediante autoinforme |
Juan José Miguel Tobal |
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Laura Martín-Javato Romero |
| Evaluación psicofisiológica de la ansiedad |
Enrique G. Fernández-Abascal |
| Observación conductual de la ansiedad |
Francisco Gil Rodríguez |
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Miguel García Saiz |
| Evaluación de la inteligencia emocional |
Natalio Extremera Pacheco |
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| TRATAMIENTO DE LA ANSIEDAD Y EMOCIONES NEGATIVAS |
| Técnicas cognitivas |
Manuel Muñoz López |
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Mª Isabel Casado Morales |
| Técnicas psicofisiológicas |
Enrique G. Fernández-Abascal |
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Juan José Miguel Tobal |
| Técnicas conductuales |
Miguel A. Vallejo Pareja |
| Programación de tratamientos |
Mª Isabel Casado Morales |
| Tratamiento farmacológico |
Francisco Miguel Tobal |
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| ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN |
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| Estrés laboral |
Mª Isabel Casado Morales |
| Inteligencia emocional, emociones negativas y rendimiento académico |
M. Redondo Delgado |
| Inteligencia emocional, emociones negativas y deporte |
Francisco Miguel Tobal |
| Emociones negativas y trastornos neuropsicológicos |
Sara Fernández Guinea |
| Intervención en urgencias y emergencias |
Héctor González Ordi |
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| PRESENTACIÓN DE CASOS Y SESIONES CLÍNICAS |
En este módulo se incluyen la presentación de casos clínicos por parte de profesionales especializados, abarcando distintas áreas de la psicopatología (ver apartado de "profesores invitados a presentación de casos y sesiones clínicas"); así como, la presentación de casos, en formato de sesiones clínicas, por parte de los alumnos, proporcionando una excelente oportunidad para consultar, debatir y mejorar la programación de tratamientos que estén aplicando a sus pacientes a lo largo de los cursos académicos de los que consta este Master. |
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| PRÁCTICAS INTERNAS |
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| Prácticas de evaluación mediante autoinforme |
Laura Martín-Javato Romero |
| Prácticas de evaluación psicofisiológica |
Enrique G. Fdez-Abascal |
| Prácticas de observación conductua |
Miguel García Saiz |
| Prácticas de elaboración de informes |
Laura Martín-Javato Romero |
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| PRÁCTICAS EXTERNAS |
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| Ver apartado dedicado a actividades prácticas. |
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| SUPERVISIÓN DE CASOS |
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| Ver apartado de supervisión |
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| SEGUNDO CURSO: 40 créditos ECTS, 400 horas de teoría y prácticas |
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| TÉCNICAS |
IMPARTIDO POR |
| Técnicas de relajación e hipnosis |
Juan José Miguel Tobal |
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Héctor González Ordi |
| Desensibilización Sistemática |
Juan José Miguel Tobal |
| Inoculación al estrés |
Manuel Muñoz López |
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Sonia Panadero Herrero |
| Técnicas de Biofeedback |
Enrique G. Fernández-Abascal |
| Entrenamiento en habilidades sociales |
Javier Pérez Pareja |
| Reestructuración cognitiva |
Manuel Muñoz López |
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Sonia Panadero Herrero |
| Programación de tratamientos II |
Mª Isabel Casado Morales |
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| ÁREAS DE INTERVENCIÓN |
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| Trastornos de ansiedad II |
Juan José Miguel Tobal |
| Trastornos psicosomáticos y dolor |
Enrique G. Fernández-Abascal |
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Marta Redondo Delgado |
| Disfunciones sexuales |
José Antonio I. Carrobles |
| Depresión |
José Antonio I. Carrobles |
| Trastorno obsesivo-compulsivo e hipocondría |
Enrique García Huete |
| Intervención en drogodependencias |
Juan Antonio Rodríguez López |
| Intervención en SIDA y cáncer |
Enrique García Huete |
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Juan A. Cruzado |
| Trastornos de la alimentación |
Mª Isabel Casado Morales |
| Inteligencia emocional y salud |
Pablo Fernández Berrocal |
| Inteligencia emocional en el ámbito educativo |
Natalio Extremera |
| Psicología Positiva |
Carmelo Vázquez |
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| ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES DEL TERAPEUTA |
| Además de una buena formación teórica y práctica para la intervención en las emociones negativas y el estrés, es imprescindible que el terapeuta posea destrezas adecuadas para las numerosas situaciones que se pueden presentar a lo largo de una intervención psicológica. Este modulo está especialmente diseñado para dotar a los profesionales de diversas habilidades que complementan considerablemente su formación teórico-práctica: manejo de expresiones emocionales, estrategias para facilitar la obtención de información durante la entrevista, modulación de la voz y del tono emocional, a través de técnicas de role-playing, aprendizaje por observación, vídeo, etc.
En este módulo se presta especial atención al trabajo sobre situaciones conflictivas que pueden aparecer a lo largo de la intervención terapéutica, así como a la forma de solventar con éxito dichas situaciones, favoreciendo la motivación de los pacientes y una mayor adherencia al tratamiento. |
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| PRESENTACIÓN DE CASOS Y SESIONES CLÍNICAS |
En este módulo se incluyen la presentación de casos clínicos por parte de profesionales especializados, abarcando distintas áreas de la psicopatología, así como la presentación de casos, en formato de sesiones clínicas, por parte de los alumnos, proporcionando una excelente oportunidad para consultar, debatir y mejorar la programación de tratamientos que estén aplicando a sus pacientes a lo largo de los cursos académicos de los que consta este Master. |
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| PRÁCTICAS |
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| Centradas en instrumentación, empleo de técnicas e intervención terapéutica |
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| PRÁCTICAS EXTERNAS |
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| Ver apartado dedicado a actividades prácticas. |
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| SUPERVISIÓN DE CASOS |
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| Ver apartado de supervisión |
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| CURSO: Total de los 2 años 80 créditos ECTS, 800 horas de teoría y prácticas |
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