FICHA DE ASIGNATURA. ESTUDIOS DE MÁSTER
Titulación: Máster en Estudios Literarios
Plan de Estudios: RD56/2005
Curso Académico: 2009-2010
Asignatura: Las vanguardias: la crisis de la modernidad
Código:105128
Materia:
Módulo:105033
Carácter: Optativo
Créditos ECTS: 4
Presenciales: 3
No presenciales: 1
Duración: semestral
Semestre/s: 2
Idioma/s: Castellano
Profesora: Guadalupe Arbona Abascal
Departamento de Filología Española
III
arbona@ccinf.ucm.es
91 394 22 22/25
Breve descriptor:
Se realizará un estudio de las Vanguardias como punto de partida para considerar los aspectos de continuidad y/o contraste de los postulados que definen la crisis de la modernidad. Se hará a la luz de los nuevos condicionantes culturales que pueden explicar nuestro momento presente en lo que se denomina hoy en día la sociedad de la Información. Desde el estudio de estos cambios, se considerará un debate teórico de
enorme repercusión que afecta a la misma concepción de la Filología. A partir de la
revisión sobre la llamada posmodernidad –terminología y cronología-, trataremos de
establecer las características de una época. Se hará a través del estudio de las formas
narrativas breves y/o fragmentarias y planteado desde las relaciones Autor/Texto/Lector.
Requisitos:
Objetivos:
El primer objetivo de la asignatura es el conocimiento de las rupturas que se producen en
el sistema literario en las vanguardias, el conocimiento de los movimientos
vanguardistas, sus raíces en la crisis de la modernidad y su continuidad en la
posmodernidad. El segundo objetivo es el desarrollo de la competencia lectora a través
de la cual el estudiante pueda establecer los rasgos de las vanguardias y de la
posmodernidad en una serie de textos seleccionados y teniendo en cuenta la sociedad
de los medias en la que se difunden.
Competencias:
Competencias generales:
• CG1. Conocer y analizar las formas y estructuras de funcionamiento de las literaturas
contemporáneas.
• CG2. Desarrollar la capacidad de aplicación de los conocimientos literarios con el
suficiente nivel de destreza en las diversas situaciones de la vida profesional para las
que capacita el título.
• CG3. Desarrollar la capacidad de aplicación de los conocimientos literarios en relación
con los conocimientos lingüísticos adquiridos en el Grado.
• CG3. Profundizar de forma rigurosa en los conocimientos literarios adquiridos de modo
que permitan su aplicación en el ámbito educativo, docente y profesional.
• CG4. Valorar y profundizar en la diversidad literaria y cultural relacionándola con otrasáreas de conocimiento.
• CG5. Desarrollar la capacidad de mediación cultural en diversos contextos sociales,
políticos y antropológicos así como en fundaciones, instituciones y organismos
internacionales.
• CG6. Elaborar y redactar textos e informes de carácter académico e institucional.
• CG7. Desarrollar la capacidad de traducción de textos literarios.
• CG8. Desempeñar tareas de asesoramiento en el ámbito de los medios de
comunicación escrita y audiovisual de carácter cultural.
• CG9. Ampliar y profundizar en la formación adquirida en el Grado para proseguir la
investigación en los campos de la literatura y la cultura en el ámbito europeo, así como
en su relación con otras áreas de Humanidades y Ciencias Sociales.
• CG10. Favorecer el respeto de las distintas manifestaciones culturales, así como la
comprensión y el fomento de los procesos interculturales y la utilización de los distintos
instrumentos mediáticos.
Competencias específicas:
• CE1. Profundizar en el desarrollo de la capacidad de comprensión de los textos y
movimientos literarios y su incidencia en distintos contextos sociales y profesionales.
• CE2. Profundizar en el desarrollo de la capacidad de creación crítica y original de textos
adecuadamente estructurados en el aspecto teórico y metodológico.
• CE3. Desarrollar la capacitación para la realización de análisis literarios de textos de la
vanguardia y la posmodernidad.
• CE4. Desarrollar la capacitación para la realización de análisis literarios desde una
perspectiva comparada.
• CE5. Desarrollar puntos de vista originales relacionando las formas literarias dentro de
los distintos movimientos literarios.
• CE6. Relacionar las formas literarias con otras formas artísticas en el contexto de la
Sociedad de la Información.
• CE7. Ubicar y justificar los textos en su contexto histórico-social.
• CE8. Interrelacionar los distintos movimientos culturales con el contexto social,
antropológico y mediático.
• CE9. Adquirir los instrumentos conceptuales y metodológicos de carácter hermenéutico
para la interpretación de los textos y las manifestaciones artísticas.
• CE10. Saber explotar profesional y académicamente los recursos derivados de la
información bibliográfica.
• CE11. Conocer y utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC)
en el amplio campo de aplicación de las literaturas y culturas.
• CE12. Gestionar información de calidad, bases de datos especializadas y recursos
accesibles a través de Internet.
• CE13. Realizar ediciones críticas y ediciones anotadas de textos.
• CE14. Elaborar y desarrollar estudios y textos de distinta tipología.
Competencias transversales:
- CT1. Ampliar la capacidad de análisis y síntesis.
- CT2. Desarrollar la capacidad de aplicar conocimientos de una literatura específica
a otras literaturas.
- CT3. Evaluar, interpretar y sintetizar información bibliográfica básica usando las
nuevas tecnologías.
- CT4. Desarrollar el razonamiento crítico y auto-crítico.
- CT5. Trabajar de forma autónoma.
- CT6. Trabajar en equipo y en contextos internacionales.
- CT7. Desarrollar la creatividad.
- CT8. Desarrollar una alta capacidad comunicativa oral y escrita en lengua
española.
- CT9. Apreciar la diversidad cultural y encontrar los elementos de contacto entre
distintas literaturas.
- CT10. Tener capacidad para elaborar, programar y gestionar proyectos en elámbito de las ciencias humanas y sociales.
- CT11. Desarrollar una conciencia social ligada al concepto de igualdad de
oportunidades tanto respecto del individuo como del género.
Contenidos temáticos:
1. Concepto de modernidad. Modernidad y vanguardia. Aspectos ideológicos y formas
de difusión.
2. Difusión cultural en la sociedad de la Información. (Función del editor y del lector).
3. Modernidad versus posmodernidad. El debate crítico: el protagonismo de los
teóricos.
4. De los grandes relatos al texto fragmentario. El desafío del fragmento.
5. El autor. De Gogol a Raymond Carver.
Actividades docentes:
Clases teóricas: 40%
Clases prácticas: 30%
Otras actividades: 30% (Seminarios, presentaciones, trabajo personal)
TOTAL: 100%= 4 ECTS
Evaluación:
El alumno debe preparar y/o exponer en clase un trabajo que versará sobre
un texto o textos en los que se puedan analizar los presupuestos expuestos y discutidos
en las clases y en la bibliografía recomendada. El trabajo se entregará por escrito a las
profesoras al final del periodo docente.
Bibliografía básica:
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