Juan Antonio Silva Olivares y Norma Angélica Torres Jiménez:
El hipertexto en una estructura de mapas conceptuales como alternativa pedagógica en el uso de nuevas tecnologías en la educación secundaria técnica.

Manuel F. Aguilar-Tamayo:
Los mapas conceptuales de enfoque: una técnica para aplicar al hipertexto educativo.

Haydée I. Nieto:
Beneficios de la aplicación del hipertexto educativo en un curso de español para extranjeros a distancia por internet.

Gabriela Cenich, Andrea Miranda y Graciela Santos:
Leer y escribir en un espacio hipertextual: nuevas capacidades en la formación de profesores.

Martha Vitalia Corredor:
AUTEXT: UN SISTEMA HIPERTEXTO PARA AUTORIA DE MATERIAL EDUCATIVO COMPUTARIZADO.

Miriam Casco, Clarena Muñoz Dagua y Cristina Asqueta Corbellini:
Las TICS y las nuevas formas de leer, escribir y construir conocimiento: los otros saberes de los ingresantes a la universidad.

Carmen L. Pérez Rojas:
El ciberespacio: un nuevo ambiente para promover la comprensión lectora y la redacción en el currículo de español secundario.