Susana LÓPEZ ORNAT  

..MIEMBROS:

 

  
La Dra. López Ornat es experta investigadora del proceso normal de adquisición del lenguaje. Ha sido pionera de esa investigación, realizando en España la primera tesis doctoral (1974) psicolingüística, sobre adquisición del lenguaje, con metodología experimental y niños españoles. Esa tesis fue dirigida por el Dr. Jose Luis Pinillos en España y por el Dr. Richard Cromer, del Medical Research Council, Londres. A lo largo de treinta años la Dra. López Ornat ha profundizado en múltiples aspectos de la adquisición del lenguaje, como la relación entre cambios cognitivos y cambios lingüísticos, la actividad metalingüística, la influencia de variables culturales y económicas en el desarrollo lingüístico normal, la capacidad temprana de los niños para adquirir gramática y las fases características de ese proceso, los mecanismos de procesamiento generales al servicio de la adquisición del lenguaje, la definición del input al proceso por parte del niño y su explotación de las regularidades sonoras presentes en la señal del habla.
La Dra. López Ornat fundó en 1986 EQUIAL, Equipo de investigación sobre Adquisición del Lenguaje, que desde entonces trabaja regularmente, siendo Equial responsable de trabajos tan importantes como la Base de Datos "María" -investigación longitudinal exhaustiva sobre el proceso de adquisición de la lengua española- o de la presente adaptación al Español Europeo de los MacArthur CDIs.
Actualmente, la Dra. López Ornat es catedrática de Psicología Básica en la Universidad Complutense de Madrid, docente de Psicología del Lenguaje y de Adquisición del Lenguaje e  investigadora de la relación entre vocalizaciones tempranas e inicios del lenguaje organizado.
    
  Publicaciones    
   

TRABAJOS CIENTIFICOS PUBLICADOS EN REVISTAS

  • S.López Ornat (1974) Sobre la adquisición lingüística. Madrisas, 9, 43-46.
  • S.López Ornat (1975 a) Dinámica de la adquisición verbal. Psicología Gral. y Apl. 30,137, 1059-1068.
  • S.López Ornat (1975 b) Relaciones lenguaje-pensamiento. Psic. General y Apl. 30,137, 1060-1080
  • N.Caparrós & S.López Ornat (1975) Teoría y Práctica de grupos operativos. En: Psicología y Sociología de grupo. Madrid, Fundamentos, 77-222.
  • S.López Ornat (1976) Aspectos cognoscitivos de la dependencia ideológica. En A.y N.Caparrós: Psicología de la liberación. Madrid, Fundamentos, 131-137.
  • S.López Ornat (1977a) Un ovejo tiene cinco patas: interpretaciones evolutivas de la señal.
  • S.López Ornat (1977b) El análisis de un grupo mediante la teoría de la comunicación. Clínica y Análisis Grupal, 4,100-107.
  • S.López Ornat, P.de Pablos + J.J Rueda (1977 c) Psicohigiene en una comunidad rural. Clínica y Análisis Grupal,6 ,6-20
  • S.López Ornat (1977d) Revisión crítica de "Critica de los fundamentos de la Psicología", A.Merani; Clínica y Análisis Grupal, 4, 150-151
  • S.López Ornat (1978a) Psicología rígida de la flexibilidad. Clínica y Análisis Grupal 8, 94-106.
  • S.López Ornat(1978b) Aprendizaje: análisis del proceso de autoconstrucción. Clínica y Análisis Grupal, 12, 78-106
  • S.López Ornat(1978c) El análisis en la metodología vincular. Clínica y Análisis Grupal, 14, 26-32
  • S.López Ornat(1978d) Técnicas pedagógicas de gran grupo. Informes del Dpto. de Psicología General. UCM, 17-21
  • S.López Ornat(1979) La síntesis en la metodología vincular. Clínica y Análisis Grupal 16, 290-294
  • S.López Ornat(1980) Interacción e internalización en la evolución cognitiva. Informes del Dpto. de Psicología General. UCM, 4,7.
  • S.López Ornat(1982) Estrategias hacia la comprensión del lenguaje. Estudios de Psicología, 12,14-32.
  • S.López Ornat(1983) Sobre el lenguaje interno. Clínica y Análisis Grupal, 33, 324-340.
  • S.López Ornat (1984a) El "contexto" y la adquisición del lenguaje. Estudios de Psicología, 18, 27-42.
  • S.López Ornat (1984b) La actividad mental de la psicología cognitiva...¿es consciente?. Libros, 26,11-13.
  • S.López Ornat (1984c) Current research in psycholinguistics. A.E.P Newsletter, 8 y 9, 14-15.
  • S.López Ornat (1984d)La expresión de límites. En (Ed) M.Siguán: Estudios sobre Psicología del Lenguaje Infantil. Madrid,Pirámide,167-185.ISBN: 84-368-0245-4
  • S.López Ornat (1984e) El contexto y la adquisición del lenguaje. Un estudio sobre niños mayas.  En (Ed) M.Siguán: Adquisición precoz de una segunda lengua. Barcelona, EU: Publs i Edicions de la Univ.de Barcelona. 65-86.ISBN: 84-7528-148-6
  • S.López Ornat (1985) Crónicas bibliográficas sobre psicología: procesos generales. Libros, 42/43, 25-26
  • S.López Ornat (1986)Las habilidades metalingüísticas. En: (Ed)M.Siguán: Estudios de Psicolingüística. Madrid, Pirámide.134-145. ISBN:84-368-0320-5
  • S.López Ornat (1987)Automatización y control de la comprensión del lenguaje .En: (Ed)M.Yela: Estudios sobre inteligencia y lenguaje. Madrid, Pirámide 172-200. ISBN:84-368-0365-5
  • S.López Ornat (1988a)Niveles de representación en la adquisición del lenguaje. La preposición "hasta". En (Ed) H.Peraita: Adquisición del lenguaje. Madrid, Cuadernos de la U.N.E.D; 76-78.
  • S.López Ornat (1988b)On data sources on the acquisition of Spanish as a first language. Journal Child Language. 15, 3, 679-686.
  • S.López Ornat (1990) La formación de la oración simple: las omisiones de categorías sintácticas (S/ V/ O) en la adquisición del español. Estudios de Psicología, 41, 41-72.
  • S.López Ornat (1991a) Revisión del libro de J.A.Padilla: On the definition of binding domains in Spanish. Dordrecht, Kluwer,1990. First Language, 12, 229-231.
  • S.López Ornat (1991b) El lenguaje en la mente. En: (Eds) M.M.Serrano & M. Siguán(Eds): Comunicación y Lenguaje, Vol VI, En: (Eds) J.Mayor + J.L. Pinillos: Tratado de psicología general; Madrid, Alhambra Universidad. 443-462.
  • S.López Ornat (1992) Sobre la gramaticalización. Prototipos para la adquisición de la concordancia verbo-sujeto: datos de lengua española en niños de 1;6 a 3;6. Cognitiva, 4, 1, 49-74.
  • S.López Ornat (1993) Revisión del libro de J.Santa Cruz, Madrid, 1992, Trotta: El acceso al sistema de conocimiento. Psicothema, 5, 1, 207-208.
  • S.López Ornat (1994a) La metodología de la investigación longitudinal. En S. López Ornat et al: La adquisición de la lengua española. Madrid, Siglo XXI, 3-12
  • S.López Ornat (1994b) La adquisición del lenguaje: talón de Aquiles y poción mágica de la teoría cognitiva. Cognitiva, 6, 2, 213-239.
  • S.López Ornat (1994c) La adquisición gramatical: un esquema. En S. López Ornat et al: La adquisición de la lengua española. Madrid, Siglo XXI,101-126
  • S.López Ornat (1994d) Guías para la enseñanza del castellano como segunda lengua. En S. López Ornat et al: La adquisición de la lengua española. Madrid, Siglo XXI,127-161
  • S.López Ornat (1996) Mecanismos de adquisición morfosintáctica  En:(Ed) M. Pérez-Pereira: Estudios sobre la adquisición del castellano, catalán, eusquera y gallego. Santiago de Compostela. Publs. de la Univ de Santiago de Compostela. ISBN: 84-8121-468-X (pbk),175-193.
  • S.López Ornat (1997) What lies in between a pre-grammatical and a grammatical representation?. En: (Eds) W.R.Glass&A-T.Pérez-Leroux: Contemporary perspectives on the acquisition of Spanish. Somerville, Mass.Cascadilla Press, 3-20. ISBN: 1-57473-016-9
  • S.López Ornat (1999a) La adquisición del lenguaje: nuevas perspectivas  En (Coords) M.de Vega y F.Cuetos: Psicolingüística del español. Madrid, Trotta. Capítulo 11, 469-533. ISBN: 84-8164-303-3
  • S.López Ornat (1999b) Análisis y síntesis en la metodología vincular. Clínica y Análisis Grupal, 81-82, 217-222.
  • S.López Ornat (2001a) La adquisición del lenguaje a finales de los 90: un sistema autoformante. En(Comps) K.Korta & F.García Murga: Palabras. Víctor Sánchez de Zavala in memoriam. Editorial Univ.Pais Vasco, 355-380. ISBN: 84-8373-294-7
  • S.López Ornat (2001b) Fillers: how much do they generalize?. Journal Child Language, 28, 266-268
  • P.Smith, A.Nix, N.Davey, S.López-Ornat & D.Messer (2003): A connectionist account of Spanish determiner production. Journal Child Language, 30, 305-331.
  • Susana López Ornat, Carlos Gallego, Pilar Gallo, Alexandra Karousou, Sonia Mariscal, Silvia Nieva (2003): i-LC: Un instrumento de medida del desarrollo comunicativo y lingüístico temprano (8-30 meses) basado en las Escalas MacArthur. Boletín de la AELFA, 3, 3-7.
  • S.López Ornat (2003) Problemas ficticios y problemas reales sobre el desarrollo gramatical. Comentario. Cognitiva, 15 (2). Debate sobre desarrollo del lenguaje, 177-185.
  • S.López Ornat (2003) Learning earliest grammar: evidence of grammar variations in speech before 22 months. En S.Montrul & F.Ordóñez (Eds) Linguistic Theory and Language Development in Hispanic languages. Sommerville, MA: Cascadilla Press, 254-274.
  • López Ornat, S.,  Moreno, R. & Vivas, L. (2004) revisión del libro "Fundamentos genéticos del lenguaje". Psicothema, Vol 16, 3, 527-528.
  • López Ornat, S.; Gallo, P. (2004). Acquisition, Learning, or Development of Language? Skinner´s "Verbal Behaviour" Revisited.The Spanish Journal of Psychology, Vol 7, (2), 161-170.
  • López Ornat, S. & Moreno, R. & Vivas, L. (2004) revisión del libro “Fundamentos genéticos del lenguaje”. Psicothema, Vol 16, 3, 527-528
  • Carlos Gallego & Susana López-Ornat (2005) El desarrollo del vocabulario temprano. Su evaluación con el iLC. En: MªAngeles Mayor Cinca; Begoña Zubiauz de Pedro & Emiliano Díez-Villoria (Eds) Estudios sobre la adquisición del lenguaje; Aquilafuente, Eds. Universidad de Salamanca, 909-928. ISBN: 84-7800-511-0
  • S.López Ornat & A.Karousou (2005) Las vocalizaciones tempranas (8-30 meses) y su relación con el vocabulario y la gramática. Su medida en el "CDI español": resultados preliminares. En: MªAngeles Mayor Cinca; Begoña Zubiauz de Pedro & Emiliano Díez-Villoria (Eds) Estudios sobre la adquisición del lenguaje; Aquilafuente, Eds. Universidad de Salamanca, 401-420. ISBN: 84-7800-511-0

LIBROS Y MONOGRAFÍAS

  • S. López Ornat (1974) Concepto y estructura lingüística: dinámica de una adquisición verbal. Universidad Complutense de Madrid, Tesis Doctoral. Bibl. Fac. Educ., Madrid, D159.946.3LOP.
  • S. López Ornat, A. Férnandez, P.Gallo & S. Mariscal  (1994)  La adquisición de la lengua española. Madrid, Siglo XXI.ISBN: 84-323-0847-1
    Reseñas:
    Ph.Hodgson+D.S.Chávez. En: First Language (1995),16, 261-263.
    Revista de Psic.Gral.y Aplicada (1995).
  • S.López Ornat, C.Gallego, P.Gallo, A.Karousou, S.Mariscal, M.Martínez (2005). Inventarios de Desarrollo Comunicativo MacArthur : Manual Técnico & Cuadernillo. Madrid: Ediciones TEA. ISBN: 84-7174-820-7

COMUNICACIONES EN CONGRESOS

  • Aprendizaje: análisis del proceso. I Congreso Hispano-Luso-Americano de Psiquiatría. Barcelona, agosto 1978.
  • Significados de la psicología pensada desde el grupo; VI Congreso Nacional de Psicología. Pamplona, abril 1979.
  • The group. A space for cognitive elaboration. VII International Congress of Group Psychotherapy. Copenhaguen, agosto 1980.
  • Adquisición de la capacidad de comprensión metalingüística. VII Congreso Nacional de Psicología. Univ. Santiago de Compostela, abril 1982.
  • Acquisition of metalinguistic ability. NATO Conference on Acquisition of Symbolic Skills. Keele University, GB, july 1982.
  • Developing metalinguistic reasoning: a study on Mayan children. VII Meeting of the ISSBD (International Society for the Study of Behavioural Development). Universidad de Munich, agosto 1983.
  • Metalinguistic ability in university students and illiterate adults; X Annual Conference of the British Psychological Society, Developmental Psychology Section. University of Lancaster, GB, septiembre 1984.
  • Debate sobre Psicología Cognitiva. Con: I.Delclaux, A.Delgado, J. Del Val, J.E.García Albea, V.García Hoz, M.Garrido. Fac. de Psicología, Madrid, 16 mayo 1984.
  • Automatización-Control en la comprensión del lenguaje. Simposium Actividad Humana y Procesos Cognitivos. Dpto.Psic.Gral, UCM. Madrid, dic 1984.
  • El procesamiento controlado de la comprensión del lenguaje. First International Congress of Applied Psycholinguistics. Univ. Barcelona, junio 1985.
  • Perspectivas actuales de la psicología cognitiva. Mesa Redonda sobre Lenguaje; Universidad Autónoma y Sociedad Hispano Británica de Psicología Madrid, marzo 1985.
  • Automatización-control en el cambio de código lingüístico en sujetos bilingües. Coloquio sobre lenguas minoritarias y educación. ICE Universidad Barcelona, Sitges, junio 1985.
  • Directora de Symposium: The acquisition of Spanish as a first language. The British Psychological Society. Annual Conference of the Developmental Psychology Section. Coleg Harlech, Gales, GB, septiembre 1988.
  • "Hows" of language acquisition. Simple sentence formation in Spanish from 18 to 36 months. IV European Conference on Developmental Psychology. Universidad de Stirling, GB, 27-31 Agosto 1990.
  • Prototipos sintácticos en el proceso de gramaticalización. XXIII Congreso Interamericano de Psicología. San José, Costa Rica. 7-11 julio 1991.
  • Coordinadora de Simposio sobre adquisición temprana del lenguaje. XXIII Congreso Interamericano de Psicología. San José, Costa Rica, 7-11 julio 1991.
  • The learner's contribution to the definition of input. First Lisbon Meeting on Child Language -with special reference to Romance Languages. Univ. Lisboa, 14-18 junio 1994.
  • ¿Cómo se adquiere una representación gramatical a partir de la pregramatical?. XVI Congreso Nacional de AESLA (Asoc. Española de Lingüística Aplicada). Universidad de La Rioja. Logroño, 22-25 abril 1998.
  • Aprender morfosintaxis a partir de conocimientos fonoprosódicos previos, entre 1;7 y 2;1 años. II Encuentro Internacional sobre Adquisición de las lenguas del Estado. Univ. Barcelona, 2-4 septiembre 1998.
  • Finding grammar in linguistic sounds: possible learning procedures from ages 1;7 to 2;1:a longitudinal study. ESF Conference on brain development and cognition in human infants: development and functional specialisation of the cortex.(TMR-T5/98-118). San Feliú de Guixols, 23-28 set 1998.
  • From "one word" to grammar: a new production index: variability, at the token and the type levels. Experimental results with Spanish 1;4 to 1;10 children. VIIIth IASCL Congress. San Sebastián, 12-16 julio 1999.
  • Complexity growth: mean syllabic utterance length and premorphological MLU as indexes for the early (16 to 22 months) grammaticalization process. VIIIth IASCL Congress. Univ.País Vasco, julio 1999.
  • Syllabic length, another trigger for earliest grammar?. Workshop on Fyller Syllables. Univ. Mannheim (Alemania), 1-4 julio 2000.
  • La importancia del número de sílabas. III Encuentro Internacional sobre la Adquisición de las Lenguas del Estado. Univ.Málaga, 24-26 septiembre 2001.
  • Variabilidad "gramatical" antes de los 22 meses: La LME (MLU) en sílabas y en premorfemas en lengua española. III Encuentro Internacional sobre la Adquisición de las Lenguas del Estado. Univ.Málaga 24-26 septiembre 2001.
  • Coordinación de Mesa sobre El desarrollo lingüístico pregramatical y su medida. III Encuentro Internacional sobre la Adquisición de las Lenguas del Estado. Univ.Málaga, 24-26 septiembre 2001.
  • Learning syllables, using inconsistent representations and acquiring the Spanish NP. IV Conference on the Acquisition of Spanish and Portuguese as First and Second Languages. University of Illinois, Urbana-Champaign, EE.UU, 11-15 Octubre 2001       

Véanse también, "Publicaciones hechas en equipo"

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