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Macroeconomía Dinámica - Curso 2011-2012 Curso adaptado a la medodología de Bolonia
Comentarios y sugerencias: Carlos Sebastián. Ultima modificación: |
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Macroeconomía Dinámica - Curso 2011-2012 Curso adaptado a la medodología de Bolonia
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La asignatura Macroeconomía Dinámica se imparte durante el primer cuatrimestre del quinto curso de LECO, en la especialidad de Análisis Económico. En esta página se encuentra disponible la siguiente información:
Avisos - Programa, Calendario del Curso y Criterios de Evaluación - Bibliografía - Lecturas - Material docente - Ejercicios
AVISOS
Este curso se imparte siguiendo la metodología de Bolonia, por lo que la asistencia es obligatoria. Los alumnos son evaluados de forma continua por lo que es necesario cumplir con las tareas establecidas en el calendario del curso.
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA, CALENDARIO DEL CURSO Y EVALUACIÓN (Archivo PDF):
Primera Parte: CRECIMIENTO
1. Los Datos del Crecimiento
2. El modelo Neoclásico de Solow
3. Capital Humano en el modelo Neoclásico
4. Desarrollo Tecnológico y Crecimiento
5. Cambio Institucional y Desarrollo- Historia y Cambio Institucional
- Cambio Institucional y Desarrollo6. Modelos de Crecimiento Óptimo
Segunda parte: CICLOS
7. Modelos de Crecimiento Óptimo
- Caracterización de los Ciclos
- Una Teoría de los Ciclos
- Explicación de experiencias reales: la recesión de 2008
SEPTIEMBRE
Martes 27: Introducción Asignatura
Miércoles 28: Datos. (Planteamiento Tarea 1)
OCTUBRE
Martes 4: Modelo de Solow.
Miércoles 5: Planteamiento de las Tareas 2 y 3.
Martes 11: Modelo con Capital Humano.
Martes 18: Desarrollo Tecnológico. (Planteamiento Tarea 4, a)
Miércoles 19: Historia y Cambio Institucional. (Discusión de Tarea
1)
Martes 25: Instituciones y Desarrollo (1)
Miércoles 26: Instituciones y Desarrollo (2). (Planteamiento Tarea 5)
NOVIEMBRE
Martes 8: Marco Institucional y Productividad en España. (Discusión
de Tarea 2)
Martes 15: Seminario 1: Gigantes Asiáticos. (Lecturas 1 y 2)
Miércoles 16: Crecimiento Óptimo
Martes 22: Crecimiento ÓPtimo (2). (Planteamiento Tarea 4,b)
Miércoles 23: Características de los Ciclos. (Discusión
de la Tarea 3)
Martes 29: Seminario 2: Subdesarrollo Africano. (Lecturas 3, 4 y 5)
Miércoles 30: Seminario 3: Subdesarrollo Africano (2). (Lecturas 6, 7
y 8)
DICIEMBRE
Martes 13: Un Modelo de los Ciclos (1) (Discusión de la Tarea 4)
Miércoles 14: Un Modelo de los Ciclos (2). (Planteamiento de la Tarea
6)
ENERO
Martes 10: Discusión d ela Tarea 5. Prueba sobre los modelos teóricos
de los Capítulos 2, 3, 4 y 5
Miércoles 11: Un Modelos de los Ciclos (3)
Martes 17: La recesión 2008 y Discusión Tarea 6
Miércoles 18: Epílogo: ¿Qué sabemos de los determinantes
del crecimiento?
Martes 24: Prueba sobre modelos teóricos de los Capítulos 6 y
7
- La asistencia a clase es obligatoria, muy especialmente a las sesiones
de discusión de Tareas y a los Seminarios. En los primeros días
del curso los alumnos tendrán que enviar un correo electrónico
a la dirección del profesor que aparece más abajo.
- Todos los alumnos deberán entregar las soluciones a las seis
Tareas propuestas. Las tareas podrán realizarse en equipos de
dos alumnos (se recomienda hacerlo, pero manteniendo siempre el mismo equipo).
El plazo de entrega de cada una de las Tareas finaliza 24 horas antes de
que se vayan a discutir en clase de acuerdo con el calendario.
- La entrega se realizará enviando por correo electrónico
los archivos con las soluciones propuestas. En cada solución junto
al libro Excel (o Eviews si se ha elegido para alguna tarea ese programa)
en los que se presenten las soluciones a los ejercicios, tendrán
que entregar en Word un breve documento en el que se comenten los resultados.
Cada archivo deberá llevar como nombre el apellido del alumno
y el número de la Tarea cuya solución se esté presentando.
- El día de la entrega podrán tener que contestar en clase,
por escrito, a una breve pregunta sobre el contenido de la Tarea. El
profesor se reserva el derecho de llamar a alumnos a participar en la discusión
de las Tareas en clase y, también, a convocar a alumnos a su despacho,
en las horas de tutorías, para discutir su realización de
las Tareas.
- Todos los alumnos tendrán que participar en la exposición
en clase de alguna Lectura o presentar un ensayo sobre una Lectura.
Cada sesión de lectura tendrán dos expositores. La intervención
en clase de otros alumnos será valorada positivamente. Los alumnos
que no hayan participado en la sesión en las que se discutan las
Lecturas elegidas, tendrán una semana para presentar un ensayo respondiendo
preguntas sobre la lectura que hayan elegido.
- Se realizaran dos pruebas en clase. En cada una de ellas los alumnos
tendrán que contestar una pregunta a elegir de entre dos sobre
los desarrollos teóricos discutidos en clase.
La primera prueba será sobre:
- Modelo de Solow
- Regla de Oro de Acumulación
- Modelo Neoclásico con Capital Humano
- Modelo con Sector Tecnológico Propio
- Modelo con Frontera Tecnológica Exterior
- Modelo de Cambio Institucional de Acemoglu y Robinson.
La segunda prueba será sobre:
- Modelo de crecimiento óptimo con Gobierno
- Modelo de crecimiento óptimo con restricciones institucionales.
- Modelo de comportamiento de la empresa con información asimétrica y aversión al riesgo.
- Modelo de comportamiento del consumidor con incertidumbre y aversión al riesgo.
Dirección Electrónica del Profesor: carlos.sebastian@eriste.com
TUTORÍAS:
Despacho 124, 1ª Planta del Pabellón Prefabricado
Martes: 12:30 – 13:30
Miércoles: 12.30 – 13:30
BIBLIOGRAFÍA: La bibliografía se encuentra en este archivo PDF
LECTURAS PARA DISCUTIR EN CLASE (en este archivo PDF
encontrará las diferentes sesiones que componen el curso así como
las referencias bibliográficas)
MATERIAL DOCENTE
Primera parte: CRECIMIENTO
Segunda parte: CICLOS
EJERCICIOS (Hojas de cálculo EXCEL)