Profesor de Ciencias de la Educación en la "Università degli Studi di Milano Bicocca". Se doctoró en Pedagogía en 1994 con una tesis sobre la teoría crítica de la formación y la pedagogía de la resistencia (Teoria Critica della Formazione e  pedagogia della resistenza. A partire da Max Horkheimer e Theodor Wiesengrund Adorno"), dirigida por el profesor Riccardo  MASSA.

Sus investigaciones se centran en la pedagogía intercultural y del diálogo interreligioso; Auschwitz y la pedagogía del exterminio y las prácticas de resistencia y de oposición al dominio en clave pedagógica. Entre sus últimas publicaciones destacan: (2006). I buchi neri dell’educazione. Storia, politica, teoria, Milano: Eleuthera. (2006). Manuale di pedagogia interculturale. Tracce, pratiche e politiche per l’educazione alla differenza, Milano: F. Angeli. Con G. Seveso (2006). Pensare la scuola. Contraddizioni e interrogativi tra storia e quotidianità, Milano: Bruno Mondadori. (2006). L’educatore. Manuale di formazione teatrale per educatori, Molfetta: Meridiana.

Intervención en el CIFE '08

"Reanimar una pasión. Senderos para educar en la política"