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| GENERALES |
1. Formar a nuevos investigadores en el Área de Conocimiento de
la Filología Germánica.
2. Familiarizar a los nuevos investigadores con las líneas de investigación
que llevan a cabo los profesores que imparten cursos de Doctorado.
3. Proporcionar un instrumentario metodológico, básico y
sólido, que facilite al futuro investigador su labor científica.
4. Promover la formación de nuevos profesores universitarios prestando
una especial atención a lo largo del Programa a aquellas destrezas
y competencias propias de un docente universitario.
5. Fomentar un conocimiento a fondo de algún aspecto de entre los ámbitos
que configuran la Filología Germánica.
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| ESPECÍFICOS |
1. Exponer, perfilar y mejorar, a través de los cursos
del Programa, las líneas de investigación objeto de proyectos
nacionales e internacionales que se desarrollan en el Departamento de Filología
Alemana.
2. Promover la formación de los doctorandos en metodologías
y técnicas de la investigación filológica.
3. Fomentar un conocimiento más profundo de las escuelas y enfoques
lingüísticos, teoría literaria y estudios culturales.
4. Promover la reflexión crítica sobre los fenómenos
objeto de estudio.
5. Ayudar al investigador incipiente a presentar de manera clara y coherente
los planteamientos, los objetivos, el desarrollo de la argumentación
y la demostración de los resultados de sus pesquisas.
6. Profundizar, de manera monográfica, en un movimiento, época,
autor, temática, problemática, género, estructura,
dificultad o enfoque lingüístico y manejar críticamente
la bibliografía pertinente.
7. Señalar al doctorando aquellos aspectos de la materia objeto
de estudio que todavía quedan por explorar y en cuya descripción
o valoración no existe consenso por parte de los estudiosos.
8. Proponer una serie de lecturas que ayuden al futuro investigador a dilucidar
y comprender mejor la problemática del objeto de estudio en cuestión. |
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| Los objetivos particulares de cada curso de doctorado pueden
consultarse en la estructura del programa de
doctorado. |
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