Evaluacion de las Reacciones en los Programas de Formacion
EVALUACIÓN DE LAS REACCIONES EN LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN
Gloria Castaño Collado
UCM, Facultad Psicología
Dpto de Psicología Diferencial y del Trabajo
Somosaguas, 28223 Madrid
psdif12@sis.ucm.es
En este capítulo se aborda la Evaluación de Reacción como una de las fases dentro de la
evaluación global y molar de la formación. A su vez, de intentar dar respuesta a las distintas
cuestiones que los profesionales de la formación se plantean a la hora de diseñar la evaluación de
las reacciones de un curso o acción formativa.
ÍNDICE
Introducción
1. Para qué llevar a cabo una evaluación de las reacciones en formación, es decir, qué se
pretende conseguir con dicha evaluación
2. Quién/es deben estar implicados
3. Qué aspectos se pueden evaluar
4. Cuándo, en que momento o momentos evaluar dichas reacciones
5. Cómo, que técnicas se pueden utilizar, como se elaboran, sus ventajas e inconvenientes y su aplicabilidad
6. Cómo presentar los resultados de dicha evaluación