Estudios sobre el Mensaje Periodístico Vol. 18, Núm. especial octubre. Monografía: La enseñanza de la Comunicación en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES): innovación en contenidos, docencia e investigación. Nuevos retos
Directora: María Jesús Casals Carro
Año: 2012
Páginas: 494 pp.
Formato: 17 x 24 cm
ISSN: 1134-1629
Precio: 18 €
Materia: Periodismo
Sumario
Presentación
Las poderosas razones del primer volumen extraordinario de EMP
María Jesús CASALS CARRO
Un volumen verdaderamente extraordinario, necesario, divulgativo y oportuno
David CALDEVILLA DOMÍNGUEZ
Artículos
La importancia de los instrumentos tecnológicos en los nuevos planes de estudio
Josu AHEDO RUÍZ e Ignacio DANVILA DEL VALLE
Cultura y tecnología: distribuciones humanas
Eva ALADRO VICO
Un paso más allá en la planificación docente universitaria: el plan de acción tutorial
Gema ALCOLEA DÍAZ y María José PÉREZ SERRANO
El Community Manager en las principales empresas de España: una aproximación a su formación y su situación laboral
Ana ALMANSAMARTÍNEZ y Francisco Javier GODOY MARTÍN
Los académicos en las redes sociales: La visibilidad de la investigación académica y la amplificación del público. Academicians on Online Social Networks: Visibility of Academic Research and Amplification of Audience
Zeynep ARDA
Docencia del ciberperiodismo: estrategias para una simulación eficaz
Emy ARMAÑANZAS SODUPE
Del des-contexto al descontento: agenda y discurso de la prensa durante las elecciones autonómicas en la Región de Murcia (2011)
Enrique ARROYAS LANGA; Pedro Luis PEREZ DIAZ y Celia BERNÁ SICILIA
Los usos de las TIC en la mercantilización de la universidad: análisis de los documentos oficiales del EEES
Begoña BALLESTEROS CARRASCO; Daniel FRANCO ROMO y Joan PEDRO CARAÑANA
Aula de Videojuegos, un proyecto académico
Mónica BARRIENTOS BUENO y José Luis NAVARRETE CARDERO
Los cambios en la web 2.0: una nueva sociabilidad
Laura BAUTISTA SANCHO
Desarrollo de las competencias específicas relacionadas con la tecnología para las áreas de periodismo y comunicación audiovisual
Antonio J. BENÍTEZ IGLESIAS y Esteban M. STEPANIAN TARACIDO
Retórica y comunicación en red: convergencias y analogías. Nuevas propuestas docentes
Inmaculada BERLANGA FERNÁNDEZ y Jordi ALBERICH PASCUAL
Nuevos formatos publicitarios televisivos y perspectiva de género
Estela BERNAD MONFERRER
Innovación docente con jóvenes interactivos: proyectos sociales reales y estrategias digitales para enseñar comunicación
Tamara BUENO DORAL y Liisa Irene HÄNNINEN
Uso y modificación de los títulos procedentes de gabinetes de prensa en las informaciones periodísticas
Lorena BUSTO SALINAS
Paranomasias y otros juegos de palabras en la comicidad de rompetechos
Félix CABALLEROWANGÜEMERT
La enseñanza de la Comunicación en Internet: niveles y orientación de la oferta formativa
María CADILLA BAZ
Aproximación al proceso didáctico de la Estrategia Publicitaria y de las Relaciones Públicas en el Espacio Europeo de Educación Superior
Concepción CAMPILLO ALHAMA
La comunicación entre gabinetes y periodistas a través de la web 2.0: el caso de meneXtra.com
María José CANTALAPIEDRA GONZÁLEZ; Leire ITURREGUI MARDARAS y Daniel GARCÍA GONZÁLEZ
¿Quién soy yo y quién eres tú? ¿Están transformando las redes sociales la imagen que los periodistas radiofónicos españoles tienen del público?
Pilar CARRERA ÁLVAREZ; Eva HERRERO CURIEL; Nieves LIMÓN SERRANO; Clara SAINZ DE BARANDAANDÚJAR y Eduardo OCAÑA GONZÁLEZ
Cidus, de la integración digital a la consiliencia
Enrique CASTELLÓ MAYO
Ciberperiodismo en el smartphone. Estudio de la multimedialidad, usabilidad, hipertextualidad e interactividad de las aplicaciones de medios nativos digitales para smartphone
Carmen COSTA SÁNCHEZ
Uso “envolvente” del móvil en jóvenes: propuesta de un modelo de análisis
Ubaldo CUESTA CAMBRA
La validez externa de las encuestas en la web. Amenazas y su control
Giorgio P. DE MARCHIS
Los hombres de Steven Spielberg en sus películas de monstruos
José DÍAZ-CUESTA GALIÁN
Las competencias profesionales en el ámbito de la especialización periodística. Propuesta de coordinación docente para los estudios de grado
Hugo DOMÉNECH FABREGAT y Pablo LÓPEZ RABADÁN
Alumnado 3.0
José Francisco DURÁN MEDINA y Mª Rita VEGA BAEZA
Enseñanza-aprendizaje y tecnologías de comunicación y conexión (TCC): el eje virtualización-actualización
Cesáreo FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ
La programación infantil y juvenil de la televisión pública española: ¿oferta generalista o temática? El paso de La 2 a Clan TVE
Erika FERNÁNDEZ GÓMEZ
Comunicación para la igualdad en el nuevo EEES: fundamentación crítica para el cambio social
María José GÁMEZ FUENTES y Eloísa NOS ALDÁS
La digitalización de la imagen cinematográfica y la ausencia de estándares tecnológicos
Oswaldo GARCÍA CRESPO
La transposición didáctica de la investigación en humedales
Beatriz GARCÍA FERNÁNDEZ; Gema SÁNCHEZ EMETERIO y David SÁNCHEZ RAMOS
La Guía Docente: un reto en el nuevo modelo de educación universitaria
Emilio C. GARCÍA FERNÁNDEZ y Luis DELTELL ESCOLAR
La usabilidad en los portales webs de las pymes. Herramientas y usos para la comunicación empresarial
María GARCÍA GARCÍA; María Victoria CARRILLO DURÁN y Ana CASTILLO DÍAZ
El enfoque informativo sobre las protestas mineras de 2012
Javier GARCÍA LÓPEZ y Antonio RODRÍGUEZ RUIBAL
Experiencias formativas basadas en el uso de Wikis: aprendizaje por competencias, Edupunk y Open Social Learning en la Universidad española. Mito y realidad
Almudena GARCÍA MANSO
Análisis del valor comunicativo de las redes sociales en el ámbito universitario: estudio de los usos de Twitter en el aula
Eva GARCÍAMONTERO; Marián DE LAMORENA TABOADA y Laura MELENDO RODRÍGUEZ-CARMONA
Los gabinetes de prensa institucionales de los ayuntamientos españoles en internet
Berta GARCÍA OROSA y Pablo VÁZQUEZ SANDE
Propuesta docente para la formación de comunicadores: desarrollo de competencias psicológicas y conexión con los retos profesionales
Irene GARCÍA URETA; Gotzon TORAL MADARIAGA y Jon MURELAGA IBARRA
Los videojuegos como herramienta docente para la historia del cine: el proyecto Gameplaygag
Manuel GARÍN BORONAT
La manipulación temporal en los tráileres de cine: articulación de un nuevo tiempo narrativo
Eva GIL PONS
Competencias didácticas en cursos online de posgrado universitario
María Julia GONZÁLEZ CONDE; Carmen SALGADO SANTAMARÍA y Javier FOMBONA CADAVIECO
La polivalencia periodística de los profesionales en las redes sociales
Sonia GONZÁLEZ MOLINA y Sara ORTELLS BADENES
La comunicación periodística de la ciencia de la Universidad de Granada: el traductor como experto en localización
Ana GREGORIO CANO y Antonio MARÍN RUIZ
El marco jurídico, mediático y político de la conciliación en España. Desde 1999 hasta 2009
Cristina GUIRAO MIRÓN y Marta MARTÍN LLAGUNO