Discute ese artículo diferentes aspectos relacionados con los trastornos desadaptativos del adolescente y su prevención, haciendo especial hincapié en el estilo de vida y el medio ambiente, y la interdependencia de éstos. Tras una breve reseña crítica de los modelos clásicos de prevención, sobre todo de los que buscan la transmisión de información, se postula un tipo de intervención basado en el modelo de competencia y el desarrollo de recursos, y se presentan dos programas de promoción de la salud y el bienestar desarrollados según estos principios. Se señalan los fundamentos teóricos de los programas, se describe su configuración como unidades de aprendizaje estructurado y se presentan en detalle las técnicas utilizadas, el contenido curricular de los programas y su ámbito de aplicación. Palabras clave: Desadaptación juvenil-prevención-habilidades sociales-habilidades parentales-intervención comunitaria.

Se describe en el presente artículo una experiencia de Intervención Comunitaria consistente en el diseño e implantación de dos Módulos de Entrenamiento, en Habilidades Sociales y en Resolución de conflictos entre Padres/Hijos destinados a jóvenes de 6º. De E.G.B.y a padres con hijos adolescentes, respectivamente. Se relatan, de manera secuencial, las principales fases del proceso, desde la constitución del Equipo Interdisciplinar autor del trabajo, hasta la implantación comunitaria de los módulos, para terminar con una breve discusíón sobre los aspectos más relevantes de la experiencia y su proyección en el futuro. Palabras clave: Inervención Comunitaria. Promoción de la Salud. Educación. Desadaptación juvenil.

El gran número de patologías asociadas a la drogodependencia y, en los últimos años, la aparición del SIDA, hace que la cantidad de ingresos hospitalarios y consultas ambulatorias relacionadas con las toxicomanías aumente considerablemente. Por otra parte, en la mayoría de los casos, estos ingresos en el hospital solventan tan solo un aspecto puntual de la patología que presenta el toxicómano y, una vez dado de alta, el enfermo sale del hospital sin que se le haya informado de la posibilidad de iniciar un tratamiento de deshabituación. En nuestra opinión es totalmente necesario que se aproveche la entrada del paciente en el hospital para abordar el problema que ha originado su ingreso, con la finalidad de potenciar y motivar al enfermo y a su familia para iniciar un proceso de deshabituación en el centro que le corresponda.

En este trabajo se expone la experiencia, situada en el medio rural, de intervención educativa no institucionalizada para niños menores de cuatro años, realizada en MENORCA durante los últimos años. Ésta se realiza en el propio marco familiar del niño y, lejos de intentar "escolarizar" la vida familiar, aprovecha la riqueza de posibilidades que tiene el medio rural y así hace descubrir a los padres los recursos a su alcance para convertir la vida cotidiana en una realidad educativa rica y estimulante. Por otro lado, se ofrece a los niños de tres años que viven aislados en núcleos unifamiliares un encuentro semanal en el seno de un grupo ya escolarizado (que dicho día organiza la actividad de forma lúdica), con el objeto de hacer posible un progresivo proceso sociabilizador.

El objetivo de este artículo es poder discutir acerca del lugar del Psicoanálisis en las instituciones asistenciales. ¿Es posible plantear una intervención del analista que no sea propiamente una cura analítica? ¿Cuáles serían las condiciones mínimas para un trabajo analítico, de acuerdo a la posición ética del análisis? ¿Hay algún punto de encuentro entre los objetivos de los Servicios Personales -y el Trabajo Social en general- y el Psicoanálisis?

El gobierno de la Comunidad Autónoma de Cataluña ha reinstituido la organización comarcal que había implantado la Generalidad durante la II República. Ahora se ha otorgado los Consejos Comarcales, como órgano de gobierno de las comarcas, un marcado carácter institucional y administrativo. Por lo tanto, la administración comarcal en Cataluña se adscribe entre las administraciones locales y como un nuevo nivel intermedio entre el municipio y la provincia (mientras ésta subsista) o la Comunidad Autónoma. Esta modificación del modelo estatal de Administraciones Públicas, condiciona, evidentemente la organización del sistema de servicios sociales. El presente trabajo pretende estudiar, a través del repertorio legislativo, el marco institucional en el que se organicen los servicios sociales de ámbito comarcal. Ello nos debe permitir conocer más el contexto próximo en que actúan los equipos y profesionales del medio comarcal. Ellos son los principales destinatarios de esta propuesta de análisis; pero puede ayudar igualmente a los demás profesionales a reflexionar sobre el proceso de estructuración de los servicios de bienestar social que se está desarrollando en Cataluña.

Breve cuadro de coyuntura conceptual que relaciona la situación actual de contracción y reducción de las Políticas Sociales.

Introducción. Situación en España. Referencias bibliográficas.

1. Los actores de la decisión política. 2. Los espacios del arbitraje político. Modificaciones legislativas en materia de Servicios Sociales y su repercusión en los EAIA. Conclusiones.