En el marco de los talleres y seminarios que organiza el SOU (Servicio de Orientación Universitaria), se impartirá los próximos días 24 y 25 de Mayo, el Seminario Estrategias para trabajar la diversidad afectiva, sexual y personal del sistema educativo. Estará a cargo de Mercedes Sánchez Sáinz, doctora en educación y profesora del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la UCM, además de coordinadora de la colección "Educación, género y sexualidades" de la editorial Catarata. Autora y coordinadora respectivamente, de los títulos de referencia: Cómo educar en la diversidad afectivo-sexual en los centros escolares y Cómo educar en la diversidad afectiva, sexual y personal en educación infantil: orientaciones prácticas. El seminario tiene entre otros objetivos plantear que la diversidad afectivo-sexual es una realidad, por lo que se hace necesario elaborar herramientas para combatir la homofobia y el sexismo desde la escuela, así como encaminarnos hacia la normalización de los diferentes tipos de diversidades.

La exposición "Primer año de acción indignada. 15M", se inaugura al público este jueves y permancerá abierta hasta el día 20 de Mayo, en el Ateneo de Madrid. La exposición se enmarca en el contexto de celebraciones en torno al 15M, primer aniversario de este movimiento ciudadano global. En la muestra se dibuja el recorrido que ha tenido este movimiento espontáneo desde la acampada en Sol. El objetivo de la misma es transmitir la idea de que el 15M es un movimiento ciudadano y social, inclusivo, crítico, interactivo y pacífico. La muestra como reflejo del espíritu de horizontalidad que sustenta el 15M, carece de comisario, se ha nutrido de las propuestas de todo aquel que ha querido participar. En su conjunto, es un ejemplo de la intelegencia colectiva puesta en marcha. La exposición se articula en torno a tres espacios: en la primera sala se ha diseñado una réplica simbólica de la acampada, en la que se muestran fotografías que se han elegido de forma participativa desde la página Foto Spanish Revolution...

Las Jornadas Universidad y Educación Pública. Diálogos para la reflexión, tendrán lugar los días 8 y 9 de Mayo en el Aula Magna de la Facultad de Educación (UCM). Organizadas por el Departamento de Didáctica y Organización Escolar, persiguen como objetivo fundamental sensibilizar a la comunidad universitaria acerca de la situación socioeconómica que estamos viviendo y su impacto en el ámbito educativo. La jornadas se inaugurarán con una conferencia marco a cargo del profesor Carlos Taibo Arias. Para el día 9 se ha programado una mesa redonda y un posterior taller en grupos de trabajo a partir de los temas de debate: equidad e inclusión, escuela laica, escuela democrática y formación del profesorado. Simultáneamente, del día 7 y hasta el 11 de mayo tendrán lugar dos exposiciones fotográficas: La Escuela en la Républica y La Marea Verde, en el pasillo principal de la planta baja...

Esta semana viene cargada de propuestas culturales y académicas. Da comienzo la II Semana Complutense de las Letras, que se prolongará hasta el día 27 de Abril. La Biblioteca de Educación se ha sumado a la celebración con un homenaje al poeta chileno Nicanor Parra. En la Facultad de Educación, por otra parte, tenemos dos propuestas académicas que queremos destacar. En primer lugar, el curso "Lenguaje musical y lúdico por medio de la Psicomotricidad", que tendrá lugar los días 26 y 27 de Abril, a cargo del ponente José Barcons y organizado por el Servicio de Orientación Universitaria (SOU). El jueves de esta misma semana, tenemos también la Jornada Monográfica "Educación, mujeres y prisión", organizada por el Departamento de Teoría e Historia de la Educación. La jornada se abrirá con la mesa redonda y posterior debate en torno a las "Posibilidades y límites de la educación en prisiones: la situación de las mujeres". La mesa redonda de cierre, "La voz de las mujeres en prisión" contará con la intervención de residentes de la Unidad de Madres y ex reclusas. A continuación...

El último número de Cuadernos de Pedagogía (Abril 2012) nos ofrece un interesante dossier que recoge ideas y propuestas para acercar el cine al ámbito educativo. En primer lugar tenemos un artículo dedicado al colectivo docente "La Tribu 2.0", formado por 400 profesores de toda España. Este colectivo se aglutina en torno a la red social Cero en Conducta, a través de la cual intercambian experiencias en el uso del cine como herramienta educativa. Señalar que actualmente están impulsando un Plan Audiovisual de Formación del Futuro Espectador, con el objeto de integrarlo en los currículos escolares. Los siguientes artículos relatan los encuentros entre estudiantes de ESO y los cineastas: Eduardo Chapero-Jackson, director de Verbo, y Christian Molina, director de la pélicula De mayor quiero ser soldado, de la que os dejamos el tráiler...